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他消失的时候,兰渡还有点失落,以为雕像先生是在回答自己“是”。</p>

可紧接着,雕像先生又回来了。</p>

兰渡的眼睛微微亮起来。他嘴巴张开一点,计算着沈轶离开、归来的时间。不必再对照旧衣服上的字母,所有表达已经牢牢印刻在他的脑海中。这会儿,他读出沈轶的意思。</p>

“可以,不麻烦。”</p>

兰渡小小地欢呼一声。他扑到雕像上,面颊在雕像先生的衣摆上蹭了蹭,小声说:“我好高兴呀。”</p>

雕像先生又动了。他用兰渡和他讲好的对照表,回答他:“我也一样。”</p>

沈轶看着抱着自己的孩子,心想:对,我也一样。</p>

兰渡想起什么,又问:“对啦!我听奥莉说,前几天我‘睡着’的时候,”小小地咳了一声,“有一个雕像居然动了。雕像先生,是你吗?”</p>

沈轶首先留意到了自己的新称呼。他琢磨一下,觉得自己并不讨厌这一串单词。当然,如果兰渡能把“雕像”两个字去掉,自己听起来应该会更舒服。</p>

不过暂时这样也行。</p>

他回答兰渡:“是我。”</p>

兰渡问他:“啊!你可以动?”</p>

沈轶回答:“不可以。”</p>

兰渡眨眼:“可那个时候……”</p>

沈轶说:“不知道。”</p>

兰渡开始思索。他换了姿势,这会儿坐在雕像旁边,“也许那个时候有什么特殊的地方呢?对了,当时我们在上课,空气里的魔法元素应该比平常浓郁很多。</p>

“或者,是雕像先生无意中做了什么,打开了活动的‘开关’。</p>

“嗯,也有可能是因为……”</p>

他提出了很多个想法。并且提议,接下来,不如一一去验证。</p>

沈轶答应了,他喜欢兰渡话音里对自己的关心。</p>

……</p>

……</p>

孤儿院里的孩子们并不知道,兰渡交了一个新朋友。</p>

不过,他们明显觉得,兰渡“神出鬼没”的时间增多了。他时常拿着一本书,钻进院子里,很快不见人影。</p>

有好奇的孩子们组成“冒险队”,一路探险,顺便寻找兰渡。</p>

这个过程中,他们遇到了融化的魔法水晶、古老生物的遗蜕、恢弘史诗中的精灵母树……</p>

俗称:嬷嬷们放进牛奶里的砂糖、掉落在地面的枯叶、地上新长出来的树苗。</p>

孩子们严肃地对着这些东西研究。他们开开心心,完全没有留意到,不远处,有一双眼睛正在看着自己。</p>

是兰渡。</p>

兰渡阖上手里的羊皮书,无奈又好笑,抬起头去和雕像先生讲话。</p>

他说:“我原本以为需要换个地方了呢,结果他们自己开始玩了。”</p>

沈轶回答:“你也可以去和他们玩。”</p>

兰渡说:“嗯?可是……”</p>

沈轶说:“多交朋友是好事。”</p>

兰渡:“……”</p>

兰渡说:“雕像先生,你真好啊。”</p>

可惜的是,他们试验过好几个猜想,依然没有找到雕像先生当时能动的原因。</p>

这让兰渡心里升起一些挫败感:雕像先生在为自己打算,自己却没办法为雕像先生做些什么。</p>

作者有话要说:  解救兰兰的双腿,从摩斯密码开始~</p>

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