秋天的浪漫提示您:看后求收藏(第10章 头点地(),凶命镇魔师,秋天的浪漫,废文网),接着再看更方便。

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他手边堆着的是苦心搜寻来的文献,从先秦的《管子》、《韩非子》、《商子》、《邓析子》等法家古籍,到晋人的《疑狱集》和一些近代人的著作都有。

这些要不是他辗转向人抄来,就是瞒着妻子花钱去买的,虽然当时印刷业已经很发达,书本仍然是中下人家难以负担的奢侈品。

塾师翻看他题名为“刽子手”的那一卷:“凡行大辟(死刑)之隶,是为刽子,民间俗称之刽子手。刽者,割也。”

又翻了翻“斩首”那一卷:“斩首之刑,周之古刑也,周大辟之刑有三,曰车裂,曰斩,曰杀。杀者,斩首也。隋有五刑,曰笞、杖、徒、流、死,……”

死刑又有绞杀、斩首、腰斩、凌迟等等,但他惟独对斩首情有独钟。

还是少了些什么。

塾师懊恼地咬着笔柄。

少了什么,少了什么,少了什么呢

忽然,他的背脊流过一道寒气,冷汗剎那布满了背部。

一个念头在他脑中,灵光乍现。

他有些害怕,又有些兴奋,手掌不听使唤地微微颤抖。

这个念头,已经潜伏在心田许久许久了,在这瞬间忽然萌发、破出土外。

他感到唇干舌燥,心脏激烈地撞着胸口。

然后,他握紧了拳头。

学塾里,十多名生徒正埋着头,一面苦思一面写字。

塾师在生徒之间缓缓巡视,打量他们的脖子。

生徒们全低着头,正好让他看个清楚。

他心里嘀咕着,衡量着。

“夫子,学生写好了。”一名生徒举手道。

塾师回到座位,那名生徒于是上前,将文章双手奉上。

“甚好,回座位去,莫作声。”

“是,夫子。”

生徒转过身去,扮了个鬼脸,学塾中传来阵阵窃笑。

塾师不介意,他没关系,他还有更重要的事。

他心不在焉地生徒的文章,一篇篇文章呈上的同时,他的心早已下了决定。

“晋风最愚。”他想。

塾师将手中的文章迭成一迭,在桌上弄齐了:“今天可以下课了。”

在生徒们小声的欢呼中,他又说道:“不过晋风得留下,你的文章不通,为师要好好教导你。”

名叫晋风的生徒一脸无辜,同学们落井下石的拍拍他的肩,便冲出外头去游乐了。

见所有生徒都离开了,塾师便叫晋风坐下。

“提笔,为师念一句,你写一句。”

“是,夫子。”

晋风不情愿地磨了墨、提了笔、垂着头,准备书写。

“今日为师出的题目是君子信而后劳其民,你写得不知所云,足见平日并未好好读书,”塾师边说边绕到生徒后方,“可记得此句出自何典”

“回夫子,是《论语》。”晋风答道。

塾师点了点头:“这还不差……你一面背颂,一面写吧。”

晋风搔搔头,提起笔,开始背颂:“子夏曰……”落笔。

笔忽然压上白纸,他正慌着:“字写差了……”

才发现眉梢撞上了笔,白纸上泼了大片嫣红。

晋风来不及感觉到脸庞撞上桌面,视线和意识已在瞬间模糊。

“晋风呢!”

第二天的上课,塾师如此吆喝着。

生徒们不知所措,面面相觑。

塾师正发下前一天的文章,发到晋风的文章,不见回应,便大声怒喝起来。

晋风今天缺席了。

“平日就不好好上学,今天竟敢不来了!”

他将晋风的文章往案上一拍,生徒们全缩了缩脖子,不敢吭声。

塾师心里也很是紧张,在生徒眼中,他看起来像是气得发抖,却不知他心里纷乱得紧。

一日过去,又到了午后,差不多该放生徒回家了。

“子雅,”他沉下了脸,“今天一整天上课,你都在左顾右盼的。”

名叫子雅的生徒一愣,其他同学纷纷偷看他,有的在偷笑。

“甭以为我不知道,”塾师说,“你留下来,为师要好好教导你。”

其他生徒散去了,学塾顿时变得十分安静。

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