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五分钟后，达太已经汗流浃背，却仍然在小心翼翼地调制着颜料。他的学生站在一旁，默默无言地看着达太全神贯注地进行艺术创作。
终于，当汗水浸透了达太的衣衫，他气喘吁吁地长舒了一口气。
“……可以开始了。”
达太转过身去——他没有拿出一张崭新的画纸，而是直接取下了墙上那副漆黑的巨大作品的保护框架，又搬来了一个梯子。
当他爬上梯子，准备动手时，那支伸到一半的画笔却突然停住了。
两名学生见状，立刻对视一眼，赶紧对彼得说道“先生！我们该走了！”
“啊？”彼得感到一阵困惑。这是什么情况？达太这才刚动笔呢，怎么已经要送客了？
“老师……老师似乎有些无从落笔——这通常意味着接下来的作品将是一副旷世之作。”一名学生一脸认真地解释道，眼中还充满了憧憬，“那样的作品，如果是第一次见到，只要稍有些感悟能力，就难以避免受到精神上的冲击。更何况老师是在创作那张画！”
彼得有些摸不着头脑地摸了摸脑袋。显然他没彻底理解。
“先生，那副画是未完成品，尽管如此，它还是老师的代表作，受人景仰的最高点，我们还是花了很久来习惯它的存在——现在老师将着手把那副画补完，我们担心自己和您都将受到强烈的冲击！”
彼得这才明白对方究竟是什么意思。心下也惊奇，原来真有人能创作出这样有魔力的画作。虽然不觉得自己的精神会因此受到冲击，彼得当下也不打算再逗留，抬腿迈步就要跟着两人离开。
就在这时。一直沉默着的达太突然发话了
“……等等，彼得先生。”他的声音似乎有些疲惫，“请您留步……我需要您帮我一把……”
两名学生齐齐惊呼出声——自己的天才老师、在绘画艺术中堪称层峰造极的修潘·马缇姆大师——居然会需要别人来帮助他创作！
两人看向彼得的眼神不由得带上了一丝虔敬。
这倒是把彼得弄得怪不好意思的，当下也不遑多让“具体要怎么做？”
“将您的那把刀……扎入您右手边的第二幅画作之中。”达太转过身来，语气异常坚决。
“老师！那可是您亲手创作的小幅佳作啊！”一名学生忍不住失声叫道。
按照达太的指示看向那副画作，彼得立刻明白了对方想做什么。
那副画的风格和达太准备创作的一模一样。除了尺寸较小。
达太是希望通过让自己用光毁掉一副画，亲眼见证那一刻，并将那一瞬绚烂的毁灭与新生永远地蚀刻在巨大的作品之上！
“确定吗？别反悔。”彼得眯了眯眼睛，
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