第七章 十一年级上 第三节 第三周

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上周，我先生说到他们的中学校友准备搞30年同学聚会，发给我看当时的花名册。

然后，我们看到了我先生的名字和语数外的成绩，然后引发了一场讨论。

我先生自己总结说，其实我不是学渣，我觉得我的思维能力，逻辑能力，整合能力都是数学能力，从小学开始，老师就给我信心了的，你看我的数学还是不错嘛。

我说，是啊，你从数学上学到了很多，虽然可能考试不是考得分数很高，但是你却从数学的学习中学习到很多的能力，这些就像是软实力一样，是很重要的。

我还说，我一直就没有认为你是学渣，你自己这么认为的吧。你说你在学校里有领导力，这就是社交能力，这哪里是考试能考出来的呢老师又不会考你有几个好伙伴

后来我们就进行了更深入的讨论，我分享给他的就是，其实从他的成长过程中，应该可以更加理解，考试的结果只能反映20的能力水平，其实我们从学科的学习中学到的绝不仅仅是答题而已，还有很多很多的能力是在慢慢构筑起来的，是无法用考试来衡量的。而这些能力才是真正地，帮助我们在社会上立足，帮助我们去处理现实问题的能力。

从和先生的讨论中，我慢慢地更加清晰了，现今的唯成绩的考试，会让孩子们丢掉西瓜，捡了芝麻，丢掉了学习的兴趣，丢掉了通过学科培养的各种各样丰富的能力，只是捡到了记忆、某种固定的逻辑、纠错的能力，还有一些其他部分的能力，真是得不偿失啊。

最后，我夸了一下先生很有觉悟，说他从自己的经历中就能够发现学习的实质是什么，也引导他去理解儿子目前的状况，希望他能有所理解。

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昨天开家长会，家长们一起讨论了几个问题：关于青春期孩子情绪多变，如何和他们沟通的问题；关于青春期孩子青春萌动，喜欢异性的问题；以及孩子们的出路问题。最后有五组家长上台分享了各组的讨论和共识。

然后，该校的资深老师上台说了五分钟，特别地振聋发聩，对我是很好的提醒，可以说是当头棒喝，想分享在此：

一是家长们要死心。死心吧，家长们，你的语言是不可能改变孩子的，你以为的所谓的金玉良言，你以为的为了他的将来，都改变不了他们的。所以，你们还是死心吧！

二是家长们要放心。放心吧，孩子肯定会走向自己的路，他们每个人都有自己要走的路，独一无二的路。家长们可以放心，因为他们无论怎样，都会走到属于自己的路上去！

三是家长们要有信心。就是说，无论孩子怎么给你白眼，你永远都是他最亲近的成人，他不会离你远去的。

最后说到的是，和青春期孩子们聊，聊什么不要只是谈那些什么计划，什么特别实在的东西，不是不谈，是不要只是谈，而是要谈人生，谈理想，谈大义，谈更高层面的东西，这些个东西才会滋养孩子，照亮他的未来，给他新的力量！

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我谈谈我收到触动的地方。

第一个，死心。可以说虽然这两年来和儿子的工作慢慢地让我已经死心了，就是我说什么都没有用，尤其讲道理，是最傻最笨的法子，绝对没有用。但是老师讲出来时，我还是有“当头棒喝”的感觉，好像有那种一锤子把我的想法死死地砸在地上的感觉，我似乎还能感觉到“咚”的一声。

第二个，放心。孩子有他自己的路，我要放心，他要走他自己的路，只要我不是非要他走我想要他走的路，我应该放下了。确实，这两年，我放下了，我对于儿子的未来，已经踏实地交给他自己了。

第三个，要有信心。呵呵，这一点，我有很多经历，有被吼的，有被骂的，甚至有被打的，被讽刺，被白眼都不用说了，当然现在基本已经没有了。老师说出了一个关键，孩子永远，还是和我最亲近。其实，我也慢慢有所感觉。虽然曾经我有过这个孩子这个样子，这么不想见我们，和我们在一起，是不是要早点离开我们，然后永远不理睬我们的想法，我也认了吧。但是最近，我慢慢感觉到孩子和我的亲近感，即使是有生气，但情绪过了之后，还是和我这么亲。

最后一点，关于聊什么。正好中秋假期孩子爸爸要赶来和我们团聚，爸爸本来准备和孩子讲些务实的东西，本来他比我更加务实，更想把他开辟的康庄大道给儿子说道说道，当然之前暑假里已经说过了。这次还打算讲讲爸爸的奋斗史，这个好，可以上升到更高的层面上去。

家长会后，我及时和爸爸沟通了，把老师说的话传达了一下，正好可以给我们一些参考。

是啊，什么是真能引领孩子的那些所谓的经验之谈，那些老掉牙的道理早就不能给与孩子们营养了，他们需要真正地营养，需要真的东西，需要闪着光的东西，需要能给与他们力量的东西啊。

我汗颜，我们是否能给出这样的东西呢

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几个小片段，关于儿子学习的。

片段一：那天，儿子告诉我说备用手机还会用到，干啥呢有时候要查一下不会做的题，有时候要回一两次消息，最多有时看一下比分……

然后，他说，他对游戏没有兴趣，说以前还有，现在没有了，因为有目标了，要好好学习。

然后，他就告诉我说，现在他除了物理，每门课的作业都完成了。

片段二：孩子爸爸看了上周的教学报告后，告诉我说，看到化学老师写着：

（儿子名字）本学期化学课状态很不错，主动回答问题。

片段三：上周某一天，我让儿子把手机放在走廊里，他给我看他在看的东西，是他喜欢的棒球的比赛的报道，但是是全英文的。他还和我翻译，里面说了啥啥啥，他能够说出大意来。我好吃惊，从一年之前还仅仅记得个abcd，现在竟然能看懂长句子了。

片段四：在家长会后，我碰到英语老师，就把上面片段三分享给老师了，老师说儿子提出来还要多学一些，老师说好呀，我给你打印字，你来找我。结果还没等到儿子，说下周再和儿子沟通。

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第一件事：有一天儿子说走廊里有味儿，我也觉得有，开始以为是他的运动鞋，后来不是的，我找原因一直没有找到，他生气了说“味道真难闻，你要搞好，今天我回家不想再闻到这个味道。”

我说，“儿子，我也不想有这个味道，我会尽力去找。你想，我在家里比你受的罪还多呢！”

儿子愤愤不平，但也无法说什么。

晚上回家，儿子说，“咋还有这个味”但明显味道淡了。

我告诉他，发现是放在走廊里的菜坏了，我已经处理了，还拖了好几遍。

儿子说，你啥时候做的。

我说，上午做的。后来回忆起，其实是下午发现的，就马上处理了，但是上午时打开门窗通风。

儿子说，那怎么还有一天味道还不散吗

我说，我也不知道。

从这个事情，我看到儿子还是蛮着急的，他自己感受不好，希望这个事情解决，然后就依赖我能替他解决，说话比较急，态度也比较强硬。嗯，是不是像我年轻时候，自己搞不定就着急。

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第二件事：昨天上午去上学之前，儿子突然叫起来，“妈妈，你是不是进我房间了”声音很大，一惊一乍的！

我说，“咋啦”

他说，“这个毛巾，是擦地用的，你怎么挂到上面来了”