第36章 这怎么好意思呢？

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但是想来想去，这些都没什么卵用，因为文乐渝不是一般的孩子。</p>

她小小年纪，其实已经历经风雨，柯老师说她“胆小”，其实是错误的。</p>

文乐渝其实很有主意，外表木讷冷漠，思维却极其敏捷，内心倔强坚定。</p>

看似像一只羸弱的小猫，其实警惕敏捷，肉垫之下藏着锋利的爪子。</p>

最终，李野只好劝道：“高考，将会一年比一年难考，如果今年不能考个好学校，明年就更没有希望了。”</p>

文乐渝静静的看了李野数秒，咬了咬嘴唇，在纸上写下了一段话，推了过来。</p>

“我要陪着妈妈的，如果妈妈还在清水县，我哪也不去，如果妈妈工作了，我随时可以考上大学。”</p>

李野这才恍然明白，为什么文乐渝明明学习底子这么好，去年却没考上大学。</p>

“那行吧！你先学着写大纲、列人设，明确故事背景，主角、配角的身份、性格，以及后续的发展路线、剧情爽点.”</p>

李野拉过一张白纸，一边说一边在上面罗列出素材要求，不一会儿就密密麻麻的写满了好几张纸。</p>

“素材准备完毕之后，由我来主笔，你或者你妈妈来校稿.我们共同合作写一本小说，写完了你也就差不多学会了。”</p>

文乐渝已经懵圈了。</p>

听不懂，完全听不懂。</p>

她以为自己的语文功底不俗，比李野也差不了多少，只要李野把秘诀教给她，不说青出于蓝而胜于蓝，起码也能学会李野的七八分本事。</p>

但她哪里知道写文跟语文完全就是两码事。</p>

你作文写得好，只是具备了写作的入门条件，里面的弯弯绕绕，需要在实际写作过程中，一点点的顿悟出来。</p>

李野看着文乐渝眼睛中的小圈圈，有些得意的道：“其实你可以把这些拿给柯老师看看，让她给你解释解释，很好懂的。”</p>

“.”</p>

文乐渝瞪着李野，第一次翻起了白眼儿。</p>

很好懂？</p>

你是嫌我笨喽？</p>

这还是小妮子第一次对李野翻白眼，那娇憨嗔怪的味儿，顷刻间撩动的李野的春心。</p>

【色即是空空即是色，阿弥陀佛，不行，不刑，这年头干啥都得有证啊！】</p>

。。。。</p>

几天之后，文乐渝终于给了李野想要的东西。</p>

足足十几页的素材里，充满了干货。</p>

虽然看字迹是文乐渝写的，但李野一看内容就不是她这种丫头片子的能耐。</p>

故事背景，是几十年前山区的一支康战队伍。</p>

故事的主角，是柯老师以“某些战士”的视角，描述的一群一心为国的坚定士兵。</p>

而故事的主要情节，柯老师是这么描述的——【几个主力作战单位挑剩下的孬货，被临时拼凑成了一个战斗集体，姥姥不亲舅舅不爱的没人管，</p>

直到有一天，一个投诚过来的杀胚，成了他们的头儿，这个杀胚身份有些复杂，上过军校，干过剿匪，杀过倭兵】</p>

李野琢磨了一下，猜测着跟文乐渝和柯老师关系的人，是“这群孬货”中的一位，还是那个杀胚.</p>

如果是前者的话还好，要是后者，那就麻烦喽！</p>

李野花了半小时的时间，仔细梳理了这些写作素材之后，便在一张纸上列出了许多问题，然后交给了文乐渝。</p>

“如果想写的出彩的话，这些细节需要搞明白，你看看能不能提供详细内容？”</p>

文乐渝哪里能提供什么内容，她只能拿回去给妈妈，让柯老师分析解答。</p>

柯老师拿到李野的问题之后，想了很久，才一条条的补充了上去。</p>

等到文乐渝交给李野，李野却再次提问，来回往复两三次之后，李野的思路才彻底清晰起来。</p>

事情竟然是如此的巧合，因为柯老师需要写的故事，跟李野上辈子读过的一本太监神书高度重合。</p>

【哎呀，人家本来是想努力的，结果.这怎么好意思呢？】</p>

感谢书友“氐山”的打赏，谢谢兄弟！</p>