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庾海呷了口茶，问道：“庾某有些想不明白，为什么琼州已有理工学院这等学府，还要开设孔子学院这种雷同的院校呢？两者同为是高等院校，性质相似，如此并存，岂不是浪费资源？”<r/>
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“浪费资源？那当然不会！”齐誉先是一口否掉，后说道：“我建其目的，乃是为了咱们大奉国的未来着想。”<r/>
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“未来……”<r/>
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“嗯，不错！”<r/>
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庾海听得似懂非懂，微微有些皱眉。<r/>
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齐誉见状，笑道：“这个话题有些博大，很难三言两语进行概述，且容我先以其他视角来起个头，然后再抛砖引玉，递进地深入作解。”<r/>
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“好！”<r/>
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“庾大人，我且问你，何为布政？”<r/>
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“布政？”<r/>
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于自己的专业领域来说，庾海几乎是张口即来，立马回道：“所谓布政，乃是指制定政策方针并推动实施，然后不断地发现问题与解决问题，直至政策完美。”<r/>
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“说得有理，但，齐某却有着另一番理解。”<r/>
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“哦？大人请说！”<r/>
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齐誉‘嗯’了一声，道：“齐某认为，布政乃是靠着自己的经验和预判所做出的未雨绸缪之举。”<r/>
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庾海似乎若有所悟，他捋着胡须喃喃道：“未雨绸缪……”<r/>
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“不错！”齐誉点了点头，又道：“庸之布政者，看的仅是当下；而卓之布政者，谋的却是未来。我创建孔子学院动机便是如此，其作用之大，意义之远，绝非理工学院可比。简言之，我建此院的目的有二。”<r/>
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“哪二？”<r/>
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“目的之一，乃是我理想中的一个宏大愿景。我希望有一天，这世界上的各国人，全都穿我华夏的衣衫，讲我华夏的语言，奉我华夏的信仰。此愿若得实现，就会产生大到无法想象的同化效果。”<r/>
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同化？<r/>
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这词乃是何意？<r/>
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庾海有些茫茫然~~<r/>
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对此，齐誉释疑说：“所谓同化，乃是将我华夏的思想装入到异族人的脑子里，继而将其感化成我同道中人。这种作用力，可比单纯的军事威慑要高明多了。”<r/>
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紧接着，齐誉话音一转，又道：“然，若想做到这一点，就必须建立一个可供文化传播的基石平台，然后使其开枝散叶，最终扎根四方。此，便是我创建孔子学院的初衷之一。”<r/>
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庾海恍然地点了点头，道：“那，其二又是什么呢？”<r/>
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齐誉笑道：“目的之二，乃是为了弥补咱们辖区内改土归流后的一处漏洞。”<r/>
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所谓改土归流，乃是指废除掉某地的原有土司，然后改由中枢或者是主管机构直接委任官吏的一种制度。<r/>
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就当下的琼州省来说，大湾、吕宋、安南、皆属此列。<r/>
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那么问题来了！<r/>
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官全都让咱们大奉人当了，人家原住民又该通过什么途径来入仕呢？<r/>
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科举？<r/>
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基本上不太可能。<r/>
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这些个原住民不识汉字，不懂汉语，想要通过科举翻身其难堪比登天。除非，能有下一辈人够迅速成长起来，否则，你基本上看不到土著人当官。<r/>
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可这么一来，原住民们就失去了向上攀爬的上进心，时而久之，就会给你撂挑子不干了。<r/>
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所以，必须得刺激一下，比如说，画个饼啥的。<r/>
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啥饼呢？<r/>
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齐誉是这样想的。<r/>
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可以适当地批准一些具备培养潜力的当地土著，来到孔子学院里展开进修。待镀完了这层金之后，便可以凭借着拿到手的‘小学硕士’文凭谋个小小官职来做。这样一来，也算是给土著人们一些希望和奔头。<r/>
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那，他们能学的懂吗？<r/>
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只能说，聊胜于无吧。<r/>
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真若不懂也没关系，可以自己慢慢去查资料，比如说，洛渊的新编《华夏字典》。只要你经常性地翻来看，就一定能起到一定程度的温故而知新的效果。<r/>
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“齐大人的思路还真是别出心裁，不过，这个方法确实很好，能够快速起到立竿见影的效果。”<r/>
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