159. 英和体育祭 与 借物赛跑

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inf 不懂为什么日本要把收集东西的比赛要叫[借物赛]。

看过《借物小人艾丽缇》这部动画可以明白，[借]的含义，不就是[偷]吗？

日本人也深谙孔乙己的精髓啊。

浅间静水正站在班级对抗赛的赛场中。

因为一年a班跑得最快的男生有马吉彦处理学生会的事务去了，曾经以100米冲刺速度和三年级的柿木前辈不分上下的浅间，成为了班级一致推举的借物跑选手。

这就是引人注目的代价啊。

耳边尽是喧嚣之声，

今天的太阳也很毒，晒得皮肤发痛，这几天明显变黑了一些。

浅间遥遥看了一眼大明神，大明神立马露出微笑，对着自己挥起手来。

被分割成三个区域的体育场又成为了所有观众的焦点，66个班级的2000位学生，几乎都聚集在了这里，与接近4000人的观众，把四面看台和看台下方的临时座位，挤得满满当当。

比赛分为男子借物赛，和女子借物赛。每轮比赛都有33个班级，分为3组一起对抗。每组中按照第一名班级获得最后一名班级的50积点，第二名获得倒数第二名40积点，依此类推，拿到奖励为0积点的第六名，才不会让班级的积点受到损失。

同分的按选手跑动距离计算，距离越少名次越高，为了更好的计算跑动步数和距离，每位选手都带上了学校准备的智能手环。

比赛选手基本上都是擅长跑步的家伙。自己这一道的左边是棒球部的一年h班的坂上悟，右边是曾在马拉松比赛玩小动作的三年级的田径部部员，右边第二位是拔河比赛中遇到过的三年j班的足球部副部长藤真真树。

果然，班级对抗赛用投票方式选人，就会出现这种结果。

比赛规则就是率先跑到题目箱前，抽出借物题目，30分钟的限时内，在整个东京范围内成功借到题目所指物品，然后把物品放到比赛起始点。但这样并不代表这比赛结束，选手还可以折返回题目点抽取新的题目，再一次将指定物品送到起始点。

因此，这场比赛的决胜点是能否在30分钟内尽可能多的完成题目。

示意裁判稍等片刻，浅间敲完响指，用力跳了三下，将buff再次叠起，才重新做好起跑准备。

砰！

枪响之后，所有人都看到浅间像亚洲飞人一样，把其他10名选手远远甩在了身后。

“喂，这家伙的速度，过于离谱了吧！”

“刚刚，他好像跑进11秒了？”

摆放题目箱的桌子离他们有100米远，触发【相位猛冲】和【位移魔术】的浅间，明明在中途已经下意识控制速度，还是只花了10秒时间就到题目箱前了。

抽出题目纸，打开纸条——

[10个双方都有好感的异性朋友]

不行，不管是牵手还是拥抱都很麻烦，而且10个根本就凑不出来吧！

[用了10年的诺基亚翻盖手机]

谁还会用这种手机啊！这东西早就淘汰了吧！要我去垃圾堆找吗？

[寻找1个infp和1个etj的英和学生]

放弃，拒绝认识etj。

[天皇的小便池]

想了想，不开临时爆发根本拆不下来，放弃。

[月壤]

这t是哪个脑残出的题目啊。

[希望]

抽象的东西也能借吗?

浅间想了想，迅速跑到一年a班区域，“月海，把我的手机给我。”

“好的。”

[您的手机已锁定，请在5分钟后再试]

这都是些啥！？

“月海，打开你手机的闪光灯，把手机借我。”

“好，稍等一会。”

二见红着脸，将手机递给了浅间。

浅间拿着发着光的手机，回到了起跑点，将手机放到了被白色胶布围成2平米大小的长方形区域。

“把你的题目给我看。”

区域助理裁判向浅间伸出了手，浅间将纸条交到他的手心。

“[希望]？不应该是手机吗？”

“希望是光。”

助理裁判和其他几位裁判展开了讨论，最后对浅间表示通过。

一年a班的计分牌显示了[1]。

浅间再一次跑到题目桌前时，藤真真树和坂上悟才刚刚将借得物品放进起始点的置物区等待裁判检查。

他们的运气其实不错，有的人已经为[歌舞伎町的烧酒]、[核变异的螃蟹]这种东西跑出校门了。

浅间打开纸条，

[躲在女厕的花子]

在男子项目中出现这个题目完全不合适吧？我可不会进女厕所，哪怕有隐身技能!

[华为ate&nbp;70&nbp;pr]

喂！这种东西根本还没发售吧！

浅间拿起题目箱检查了一下，发现底部有一个小黑点，似乎是马克笔的痕迹。

被近卫千代这家伙做手脚了啊。

再一次抽出纸条打开，

[近卫千代]

浅间将纸条默默放回箱子里，重新又抽了一张，

[很重的东西]

怎么第一时间想到的是大明神和波奇？

很重的东西吗？

回头看了一眼一年a班观赛区，浅间再一次跑过去，对着像秋道丁次一样吃薯片的肥宅同学问道，

“雪野同学，能方便来一趟吗？”

肥宅同学将嘴里的薯片咽下，对着浅间摇了摇头，

“不能，我不想变得引人注目。”

“好吧。”

浅间看向了带着书包的御行院，

“御行院，你的书包里有教科书吗？”

“嗯，有的，即便是体育祭，午休时间也不能浪费嘛。”

浅间看着御行院打开他的书包，古典文、现代文、世界史真是文科爱好者啊这家伙。

“就世界史吧。”

“给，加油，放平心态，我们班已经遥遥领先了。”

“好的，班长大人。”

浅间拿着世界史课本，再一次回到置物区给裁判检测。

裁判一手拿着纸条，一手拿着世界史，一脸问号？

“这就是伱带来的很重的东西？”

“切斯特菲尔德说过，知识是有重量的。事实上，知识是贵重的，而历史是沉重的，这本世界史，凝结着人类2000年历史的重量，就算拿整个东京包括东京湾里的混凝土加起来都比不上。”

“呃容我们讨论一下。”

浅间又连敲了10下响指，果然，30秒后，一年a班的计分牌从[1]变成了[2]。

而这个时候，整座体育场，三个赛区，33支队伍，完成[1]的班级，还不足10个。

浅间再一次来到题目箱前，抽取纸条。

箱子里至少有500张的样子，如果全部队伍是一个题库，对于出题人而言，也是一个不小的工作量。

真想查一查能想到这么多奇怪问题的出题人的精神状态。

打开纸条——

[父亲]纸条上还有一个纸条，浅间将那小纸条撕开，完整的题目出现了——

[社会主义之父]

马克思！？我去地府里给你带过来？

如果说马克思的肖像或者介绍，英和学院应该有，虽然一年级的历史好像还没学到这里，但高年级的伦理课或者世界史肯定会涉及到。

算了，放弃。

[正在剪鼻毛的人]

放弃。

[刚刚做完摘除肾脏手术的人]

去缅北吗？

[正在对哈马斯发射白磷弹的人]