第五十五章 数论
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这里藏书丰富,分门别类,指示清晰,还有专门的自习区域。
资源丰富,条件舒适,吴桐寻到数学分类区域,这里有面的研究教材,还有各种的数学专业书籍以及各种的论文手稿,她找寻目标书籍,到旁边找个位置坐下,就开始了她的学习,简直乐不归属!
这里对于为数学逐渐痴迷的吴桐来说,不啻于神仙宝藏。
吴桐正式开始了她在京大的学习生活,图书馆食堂宿舍三点一线,足不出校门。
京大图书馆的管理员,都对吴桐熟悉起来。
她不一定每天会去图书馆,但每次不是早早地到图书馆,找寻目标书籍,在自习区域研究推演学习至中午,办理借阅,回去吃过饭回到寝室继续她的学习。就是先在宿舍研究学习,把手上的书或者论文研究透彻,再去图书馆借阅新的书,在自习区域研究到闭馆。
吴桐的沉迷专注,对外界心无旁骛。一般还是管理员提醒,才反应过来闭馆时间到了。
轮班值守的图书管理员都忍不住感叹,他们做这么多年的图书管理员,如吴桐这样沉迷学习如此的,在人才济济的京大,也一样是真的是不多见。
而但凡有这样近乎疯魔状态的师生,不是死学习的,都不会籍籍无名。而他们在的是哪里,是京大,天才云集的地方,死学习才是这里少见的状态。
时间在悄悄划过,吴桐每日的学习生活,按部就班循环,她好似海棉汲水一般,如饥似渴的吸收着这些丰富知识资源。她的数学知识树,也在飞速的扩展填充着。
吴桐的眸光,在研究中,越发的深邃,那是属于知识的慧光。
是波多尼亚克猜想,对所有自然数k,存在无穷多个素数对(p,p+2k),当k=1的情况,就是孪生素数猜想。
吴桐在草稿纸上写下几行式子,
设y为第y个素数,P(y)是第y个素数的值,P(y)2是素数的平方。代表小于等于这个素数能直接确定素数的范围。
P(y)2-P(y-1)2P(y)=11,
P(y)2=121L(5)=(1/2)(2/3)(4/5)(6/7)(10/11)=16/77U(5)=(1/2)(1/3)(3/5)(5/7)(9/11)=27/154P(5)2-P(5-1)2=72
数学世界广阔无垠,她在深入研究,最先接触到的是数论。
数论是个很神奇的板块,让多少人为它迷醉不愿醒。
它的门槛很低,很多公式和定理,初中生都能看懂,不知诞生了多少民间科学家,每年就著名的哥德巴赫猜想,给中科院写的信,几乎能把中科院淹没。
民科都觉得自己证明了世界难题,究级猜想,怀才不遇!但是很可惜,他们的学识,却是连中科院入门验证题都通不过。
可见,数论又是个极其需要天赋的区域,现实残酷,没有扎实的根基和超众的天赋,基本没有可能在这个版块有所成就!
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