乐子宁提示您:看后求收藏(第一百八十七章 学年结束,诸天:霍格沃茨的转校生,乐子宁,废文网),接着再看更方便。

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林德的六年级快要结束。照年纪来说,现在算是高中生,但再过一年,他就该进入社会,作为一名成年巫师独立谋生了。

去年wl考试前,麦格教授给林德做了就业咨询,她有两个建议,一是进入魔法部就职傲罗,对林德这种有能力的年轻人来说,从事文书工作不过是浪费时间,而作为打击罪犯与邪恶的执法者,则很快就能出人头地。

另一个选择也很直截了当,就是留在霍格沃茨任教,除了占卜课,林德有资格担任其他任意课程的教授职位。

前路后路都给林德准备好了,不过林德并不欣赏这两個选择,因为前路不够远大,退路也不够宽广。

若要进取,为什么只是做一个傲罗,而不是成为全世界巫师的领袖?若要保守,为什么只是在霍格沃茨当一位教授,而不是建一所自己的魔法学校?

林德并不想成为什么领袖,而藏书塔俨然已经是一个高等魔法学府,供那些学有余力,天资聪颖的施法者进修。

得到了知识魔神的秘藏后,藏书塔完全有资格培养传奇等级,乃至神级的法师。

不过如今的藏书塔还很难被定义为教育机构。

藏书塔的组织很宽松,只是一个施法者的集会,就像大家聚在一起摆摊的夜市似的。门徒与学徒之间没有无条件的从属关系,除非学徒加入门徒的教室,成立师生关系,否则门徒无权干涉学徒的行为。

藏书塔最初的四名创始人,林德、布莱丽娜、昂蒙德与扎格都没有承担起教授的责任,唯一对同伴的照顾就是开放了几乎所有的典籍。

林德对知识很慷慨,所以没有把藏书当作是商品货币,这种作风在他看来太资本主义了。

魔法就在那儿,能学多少,看自己的天赋和努力。在这个过程里,学者们产生的灵感火花,那些经过头脑加工后酝酿的全新知识,则会作为新的书籍,加入通天塔图书馆的收藏。

有时候他觉得自己的工作其实和原始社会的古人差不多,都是在进行采集和简单的播种,只是他不采集浆果,不播种麦子,而是收集学者,播种知识。

冬堡在布莱丽娜的经营下人口稳定增长,得益于内战带来的移民,如今已经从凋敝的空城,渐渐成为仅次于天际省首府独孤城,以及南方富裕的雪漫城的聚居地。冬堡的教育机构不断培养法师学徒,他们中有才华的将加入藏书塔。

这正是播种前的关键步骤,即开垦和施肥,好让魔法的种子有萌芽成长的土壤。

倘若深耕易耨,无非是两方面。

一是建立稳定的共同体社会,人口众多,文化繁荣,政局稳定,百业俱兴,这样的环境就像黑土地,随便扔两本魔法书都能冒出一堆法师。

另一个选择则是把藏书塔发展成真正的教育机构,而不仅仅是供人闲逛阅览的书摊。

这两件事可以齐头并进,布莱丽娜主动承担了大部分的工作,在冬堡她是城市管理者,而在藏书塔,她也经常组织研讨会——这个在学院时期就有的集体活动依旧延续了下来,定期把学徒们召集起来,互帮互助,解答学习道路上的疑惑,分享研究的收获和旅行的见闻,对学徒的成长起到至关重要的作用。

有布莱丽娜的协助,林德可以把心思放在远长的目标上,比如升级冬堡,扩张藏书塔,探索异世界,而不是把时间精力耗费在人际交往的鸡毛蒜皮。

十年树木百年树人。作为永生者,大可不必慌慌忙忙。

同样的,对永生者来说,这个四月份也就是一眨眼的工夫就过去了。再多眨眨眼就发现,暑假又要来了。

这一学年的霍格沃茨发生了蛮多事情,最主要的当然是学校的扩建和老校区的翻新。

学生们的宿舍都好好升级了一下,现在有更多单间可供选择了。另外还建了专门饲养培育神奇生物的棚屋、畜栏和训练场。

然后就是炼金工坊,魔法实验室这类用于生产研究的建筑,有点产学研一体的意思了。其他零零碎碎的不必赘述,总之霍格沃茨现在变得更加气派,功能也更完备。

那座北山的白塔神神秘秘,据说是新的校长办公室,不过一直没有启用,倒是有学生目击塔楼窗户后闪过人影,看起来已经有了住客。

施工队疏浚下水道,意外发现斯莱特林密室这件事,也是闹得沸沸扬扬,哈利·波特单杀蛇怪很是振奋人心,而德拉科·马尔福是继承人的消息,同样引起轩然大波。

老马尔福几乎是屁股着火一样冲到学校,反复再三地确认德拉科安然无恙,马上又倒打一耙,将魂器现身校园归咎于邓布利多管理的无能,并且要求校董会联合将他撤职。

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