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那可是一笔又一笔的钱!
网友也急了。
你总不能让我们自己动手下载视频,然后录制歌曲吧?
“这人习惯性不靠谱儿。”一帮人跑去找音乐平台出面。
那家伙估计没想起来,大半夜肯定累坏了。
那你们打电话问一下,得把曲子传到平台上我们好下载啊。
更着急的是一些做相关题材的人员,业内人称阿婆主的存在。
这帮人最着急想要拿到授权使用权限,你不上传我们压根没法使用啊。
“就连盗用都没招,你上传了,后台审核一看,这曲子在网上都没有,就算你自己的你也该先申请版权,视频都过不了审。”一帮人埋怨。
可乐坛有点奇怪。
这次的音乐跟以前完全不同。
谁都知道关老师讨厌做这些音乐。
这次算是个突破。
“研究一下吧。”帝音一大早课堂上,音乐老师们把这段视频拿出来讲。
这不是跟风,是跟着关侍郎的步伐走复兴大路。
“曲子是好曲子,味道很符合。不过制作得稍微粗糙了一些,可以听得出,都不是专业人员,甚至还有出现破音的。”想水的鱼,也就是于老师在课堂上跟学生们探讨说,“可这个用空谷回音的原理,天才地把这些不专业的歌声,融合在山水田园里,你们听,里头还有隐约的钟声。这种不专业,反而冲淡了大慈大悲的梵唱,代入了野性的呼唤,和这则视频搭配的极其默契。”
有学生举手:“这就是不上传音乐平台的理由吗?”
于老师猜测是的。
“要不打电话问一下?”她也很好奇。
学生们拥护。
隔壁教室的老师也过来询问。
你能打电话问一下吗?
这曲子,和这则视频搭配的太默契了。
讲音乐,不能局限在一个视频上。
于老师就打电话,结果答案令人崩溃了。
她问:“你没上传音乐平台啊?”
关老师还在车上呢:“没有啊。”
于老师忙问:“是对这个曲子还不满意吗?”
她觉着肯定,这货回去应该要请教他老婆们。
可关荫的回答男默女泪。
他说:“太困了,懒得上传。”
太困了,懒得上传……
你大爷!
这还是人能说出来的话吗?
“曲子本身就是和这组照片融合的,当然尽量靠近照片,这个版本就是为这一组照片创作的,上传干什么?”还是金忆有水平,在老师的微讯群里镇压,“都别急,应该有基础版本,谁要用,可以买版权去改编,那才是基础版本,目前版本只适合这组照片,上传了要修改的地方还有很多。”
于老师怒道:“这货说太困了懒得上传。”
“瞎说,这时候正和那帮制杖掐架呢,他能困?”高仓梨子耻
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