77.沟通

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贾家的家学如何，贾家人其实都心中有数，他们不清楚家学乱成什么样，却知道学里的先生贾代儒的水平一般，并不是个多好的老师，只是贾家人爱面子是刻在骨子里的，贾代儒再差劲，那也是本家的长辈，没人好意思开口罢免他，之所以家里这些孩子一直在学里上课，并非他们请不到更好的先生，而是一大家子都得过且过惯了，没有强大的外力干涉，没人愿意去改变或改革，都是糊弄着过日子罢了。

正好姚先生出现了，从贾母到李纨，上上下下都对林如海的眼光很有信心，觉得林如海请的先生，那肯定是个名师，都愿意让孩子去林家读书，而姚先生果然没有辜负他们的期待，短短数日，就初见成效，因此对姚先生满意之极。

贾家人怎么想，姚先生并不在意，他主要是对林家人负责，因此，针对这几个学生的情况，他对贾敏点评说：“墨玉基础牢固，人也聪慧勤勉，学习也足够认真努力，只要继续保持，日后金榜题名不成问题；贵亲家的几个孩子各有优劣，最勤勉的要数贾兰，他的天资也不错，虽然为人略有些冷情，却也影响不大；贾琮资质一般，胜在为人老实本分，从不偷懒耍滑，耐心教导，也能成器；贾环比较机灵，奈何小心思太多，嫉妒心也比较重，学业上不用费心，难的是要教他知事明理，将心思用在正道上，以免他日行差踏错。”

“这几个孩子虽然或多或少有些问题，老夫尚且有把握将他们教好，最麻烦的却是贾宝玉。”姚先生最后说到贾宝玉，既有赞赏也有惋惜，“这孩子称得上是至情至性，其聪明才智远超常人，有自己的思想，不肯屈从流俗，偏偏出身富贵，家人又爱护宠溺，养的天真不知世事，缺乏责任与担当。这个倒也怪不得孩子，主要是从来没有人给他正确的指引和教导，长此以往，再是良才美玉，也只有美玉蒙尘一个结果。”

贾敏叹道：“正如先生所言，孩子都是好孩子，偏偏被耽搁了，因此要劳烦先生多费心，也不求他们以后能有多大成就，只要能有些安身立命的本事，做个堂堂正正的人，我们就谢天谢地了！这几个孩子就托付给先生了，您想怎么教导都行，我们都听您的安排！”

姚先生习惯性的捋着胡子，说：“夫人尽可放心，我既然应东翁之请，自会负起责任，尽力教导他们，不敢稍有懈怠。”

老师和家长充分交流意见，对学生们的安排达成共识，姚先生得到想要的允诺，自可放开手脚不受掣肘，贾敏对学生情况有了更清晰的了解，知道该怎么跟娘家人沟通，双方各有收获。

回头贾敏就跑了趟娘家，把贾母和贾赦贾政叫到一起，转述了姚先生的评语，又添了些好话，力求把几个孩子描述成可造之材，好让他们放权，把孩子们的教育工作转交给姚先生。

贾赦和贾政都没有意见，不管他们对儿子孙子的态度如何，希望孩子们成器的心是一样的，他们其实也有自知之明，知道不是那种会教孩子的父亲，既然妹妹愿意接手，而且已经看到成效，他们当然不会反对，答应的非常爽快。