0011、神童：武学的领略

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0011、神童：武学的领略

人在跑动中，若是踢到绊到障碍物，或是脚步没踏好，亦或踩到某些凹凸或很滑的东西，就可能摔倒、身T落地。这就连走路都可能发生。

即便是健壮无b的战马，也可能被区区一条绳索弄倒。古代亦有名将就是如此落马的。

总的说，基於上述原理，只要条件满足，小nV孩便能轻易弄倒身为武术家的何先生。

何先生当时是正面冲过来，步伐、动态、乃至出手方式，无一都在她预计当中，且都是很简单直白的动作。毕竟对他而言这不是高手过招，所以不会考虑虚招。

但就nV孩来说，这些都是何先生行动容易预测、甚至全在掌控的利多。

事实就是何先生未料有此伏击，完全被对方设计，打个出其不意。

至於擒拿类手段，nV孩解释，看看别人和自己，还有电视机上演的一些，可知道将手腕反折背後这招能有效压制住对方。

至於擒握对方手指的原理也差不多……都是利用杠杆、关节结构、或是发力的强弱点等等。

另外她还提到且稍作示范，经由控制大约在喉咽、下颌甚或靠颈部的某些肌r0U，或是某些发音方式，可将声音变得雄浑低沉许多。

刚刚她压制何先生时的警告语，本有想过调整音质来变声，藉以伪装成近似男生音来吓阻。但可能太过专注在压制上面，所以没真正实行这招。

nV孩道：「毕竟不自然的小孩变声声音，还有不够重的T重，不会是这个压制的成败关键。另外提一下，既然音质能变低变厚，也可以变高变尖哟。」

顺带提及nV童刚刚玩滑梯时，所兴奋呼喊的尖锐笛声般的尖啸，对成年人而言算是一种技术，但其实是人类出生就自带的能力，只是随着长大、变老而几乎都会逐渐衰退、忘却。

「…………」

他们不解为何一个小学小nV生，居然懂得这麽多种事物的眉眉角角，在此之上甚至还能拿来运筹策划，成为制服歹徒的可能手牌或欺敌策略……

「那你擒拿术、武术、摔技这类，总有练过吧？」

「首先，人T关节的活动空间，都有一定角度，这些是个人都知道啊。为什麽你们会认为非得练过什麽或是开道馆才能知道这些？」

众人对此有点面面相觑，nV孩讲的似乎也无错，但又怪怪的，一时间仍难以全盘接纳。

「扫我腿且不论，但你这借力打力的空摔，又是从哪学来的？」何先生最不能释怀的就是这事，究竟当时自己是怎样地莫名就被放倒。

「刚刚不是都解说了吗？你T重受的重力一直都在那啊。然後利用你冲刺的力量，动点手脚、让你脚滑，你站不住当然就会飞出去，因为你当时在跑动、煞车被我弄掉了。最後就是因为重力，就会摔在地上。有很难懂吗、这些？」nV孩略无奈地摊摊手。

「慢点，我看来是这样的，何先生应该是不认为这些技术是你自己想出来的，而是有人教过你。」灰头蔡先生帮忙侧面解释。

nV孩微微苦恼，「啊」了一声，道：「这麽说来，说是有人教我，好像也没不妥！」

「果真有过高人指点过！」众人无不如此认为。

哪怕nV孩有着至高无上的天赋才能，无论带到哪个都会、国度都依然无所不能一样，但还是需要名师指点吧。

「那麽就说说当年我领悟这招的情况吧。」

已记不清详细地点与时间，总之某日某地，有不少小孩在玩耍。

有个小孩正要侧身跨过某条横向悬着的跳绳之类的障碍。

小孩侧面对着绳子，单脚提起，准备跨越过去──

但脚抬得不够高，绊到了绳子！

「然後……」

「然後？」

「他就倒了啊。」nV孩稍作侧倾动作，然後再站稳了，摊开手。

场中彷佛定格，众人全都一动不动，过几秒……

眼见众人都没反应，於是她收起摊手态势，双掌缓缓向下推，道：「就是这样，打完收工。」

「……………」似乎一时没人听懂她在讲什麽。

简单说，nV孩童年时见着了这景象──

一名小孩正要侧身横跨过障碍绳，先提起一脚往障碍绳上方横移，但由於提脚高度不够而不慎触及绳子。此时，这脚未依预定跨越，自然也未能安稳踏地，但由於重心、身T仍依持续移过来，所以小孩也就立刻摔倒了。

这情景大致让她领悟到：

在身T重心转移时，脚步或平衡一旦被破坏，人很轻易就会往重心移动的方位倒去。

而如此的横移，由於是侧边单脚跨出，一旦出去的脚无法顺利依计画踏地，同侧的手又无法即时撑地缓冲，身T就会直摔在地。

至於另一侧的手脚，由於相距更远，且结构和反应时间等问题，也难以来补救跌势。

尤其在心理层面上，是人自主跨步的，按理跨过并踏地是预计的事，一旦生变，人也很难即时做出弥补失误的动作。

人类面对突发的、尤其是不认为该发生的意料外状况，往往难以立即妥善反应。

nV孩将这些道理融会贯通，并想到这种失去平衡的状况，也可应用於制敌。

「所以我当时把何先生的右手臂扯下来，顺便控制着，不要让这右手去撑地面缓冲，这样也好让他的右半身先落地。」

因为如果让何先生b较能正面落地的话，也就b较能用左手去抵销一些摔的力道了。

nV孩又将右手由上往下挥，乃至将手掌旋到自己背後，道：「而且还可以顺便把他的右手带到背後，制服。要诀是趁着摔在地上的冲击，让他无法反抗这一折。」

如果摔落地後才想去抓他右手来压制，他也b较容易反抗挣脱。所以在交锋、摔出时，就先抓住其右手，乃至顺势带往其身後，一早就控制住，这是最理想的。

「至於抓住食指，还有锁住咽喉，都是加强控制的手段，毕竟我只是个瘦弱的小学nV生，没有力量去强行压制大人。」

众人听她把这洞若观火的绝技领悟，以及整个C作流程给说得头头是道，当真傻住了！

也似乎开始真正相信她是自己领会出这些的，毕竟没人会教这样小的孩子这些吧？！

何况，就算真要教这些夸张的技术、知识、战术……孩子x1收得了吗？

「所以说，教我这摔技的，就是那摔倒的不知名小孩吧。嘿嘿……」

nV孩口吻轻松地说是师於某小孩。

「怎麽可能！？」众人自然多少有点不认为如此，至少口头或情感上。

「分明就是无师自通吧！」

「所以那记扫腿，就相当於当初绊倒那孩童的绳子？」

「b那还扯淡吧！不但没人教，也不是从书本上学来的！」

「这根本就是她自己领悟出来的啊！」

「而且，还要具备能实现这些技术的能力、脑力………」