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还不止是《呐喊》而已!
同样,在没有比《丽莎的微笑》更誉满球的作品。但是当这幅名画呈现在世人眼前的时候,那神秘的微笑震惊了球的艺术家。
当大部分人去模仿描绘的时候,却只有少数人透过神秘的微笑看到了画家复杂的心情。
那是因为丽莎这个人勾起了画家对后母阿格琵耶娜的回忆。所以,画家在画丽莎时,他用对母亲和情人的双重情感来尽情描绘此人的肖像。不仅如此,他还把她作为一种理想,一种美的象征,作为人类世界的欢乐和光明来描绘。
正是因为画家复杂的情绪,才让丽莎的微笑显得尤为神秘。
只感觉震撼,早就听说过一句名言,但凡是用心创作的艺术品,都可以透过艺术品本身,看到创作者当时的心情。
但是万万没想到,这个少年却从另一个角度诠释了这句话。几十年的绘画生涯,今天反倒被这二十岁的少年给上了一课!
至于这少年所谓看到梦瑶睡觉的场景!
那是因为素描画的底部有左右两道呈八字形,很不自然的压痕!老校长露出不置可否的笑容。
渐渐...
他也开始从陈雨寒的角度开始推测起来...
那两道很不自然的压痕,从形状来看,想必这是因为梦瑶昨晚趴在这副画上睡着后,在无意识的状态下,两只手臂完搭在画上所留下的皱痕。
如果是作画的过程,因为顾忌衣袖会沾染素描画上的炭灰,所以小手臂和手腕都会习惯性抬起,在那样的情况下,是不可能留下这样的压痕。
在加上今天,看到梦瑶因为睡眠不佳泛红的双眼,以及感冒的症状,才被这少年加以大胆猜测做出的判断。
真没想到!
这少年竟有过人的眼见,和异于常人的思维。老校长浑浊的目光变得极度复杂。
“一副好的素描,和好的音乐是一样的!赋予的意境和心情,能让人感觉到里面的故事!”
讲台上,陈雨寒最后的结论更是一语惊人:“所以梦瑶同学的这幅素描,只不过是一幅毫无意境的败作。”
败...败作?
班上的众人,表情变得愕然!
这陈雨寒在一番言论之下,他是膨胀了,狂妄了?又或者,他还有着超乎常人的能力?老校长微感诧异!
“那么请问,我这副画该如何修改?”
“梦瑶!”身旁的苏小爱表情惊奇:“你居然要像那混蛋请教?”
“就是,从刚才我就完听不懂!那土鳖就是在装逼!”汪洋一脸不屑。
“呵呵...他要有本事,倒是画一幅给大家看看!”
在眼镜男赵鹏飞带头起哄下,课堂哗然,一声声嘲笑声中,陈雨寒拿起了炭笔:“其实很简单!”
简单?
如果要修改画中的违和感的确很简单,但是要像陈雨寒所说的那样,修改成一幅具有深度意境的素描画,哪有那么容易?
看来,不过是纸上谈兵,终究是狂妄了!老校长露出失望的表情。
陈雨寒,他究竟会怎么修改?只有梦瑶的心情变得紧张起来。
他不是说了吗?
素描画中那少年的表情充满了违和感,如果他只是修改了表情!同样也只是一幅毫无深度意境的素描画!班上大部分已经想好了讥讽的言辞。
但...
怎么回事?
出乎所有人意料!简单的几笔,陈雨寒却将原本平静的池塘描画的波涛汹涌。
“那是嫦娥吗?”
紧接着,陈雨寒手中的炭笔竟勾勒出一个身着古装的绝色女子,倾城绝艳的身姿仿佛在月亮上翩翩起舞。
这是想表达什么?
就在众人惊讶的时候,陈雨寒的笔落在了轻浮古琴的少年身后,粗粒的线条勾勒出一座城楼,华丽的繁体草书赫然写下“白门楼”三个大字。
他还在写什么?
借着角度,部分人可以清楚的看到,当画作落幕,陈雨寒竟在右上角留下了四句题画诗:“今生未能白发缠,一曲幽歌为谁弹!英雄断笔离别句,阳间已断阴间还!”
这是...
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