第五章

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杨勇喜欢成为焦点，没有话题他制造话题也要引得大家的关注。

就像我知道的，上周他刚把自己的零花钱上交，成功获得了老师拾金不昧的口头表扬。

这让他风光了整整一个星期，而我又羡慕了整整一个星期。

与杨勇不同，李志豪则没有什么远大的抱负和自我表现的欲望，他永远一副乐呵呵很满足的样子，笑起来温暖纯真。

这一点在他的成绩上也得到了很好的体现，这也促进了我和他之间的友谊。

在李志豪与洛童童的关系中，基本上全靠他的主动搭话来维系，好在他每天总有说不完的废话和聊不完的新鲜事。

就连我们老师都惊诧于李志豪机关枪一样的嘴，怎么就不会磨出泡来。

“班长，送你一条橡皮。”

“班长，你写字真好看。”

“班长，你家的狗昨天在村口咬架呢。”

“班长，你猜我哪个手里有东西？”

李志豪有一万个理由可以和洛童童聊天，杨勇则有一万个理由想要揍他。

洛童童有着一头细软笔直的长发，长得像一朵小花一样，确实很漂亮。

作为班长，洛童童每天要协助老师检查我们的课外作业，这是我一天当中为数不多的可以接近她的机会，为此我总是拼尽全力把字写得工工整整，桌面整理得干干净净，然后静静地等待她美好的到来。

洛童童讲话的声音很好听，她总是眯起眼睛微笑，伴着兰花似的清新的风。

我不像李志豪那样，我往往一句话也说不出来，就呆呆的，笨拙地坐着，很久姿势都不会变动，直到她远去……

过不多时，上课的钟声终于敲响了，同学们迅速回到座位安静下来。

当我们老师踏着夕阳走进教室的时候，50个孩子像是嗷嗷待哺的小猫那样，直勾勾地望着他，清澈的眼神中充满了期待。

倘若这时有哪位新来的老师看到这幅画面，一定会为我们对“学习的热情”和“知识的渴望”感到心悸。

“这节课我们写今天新学的生字，一个字写一张，谁先写完就可以先回家了。”果不其然，几秒钟之后老师说出了这句让人亢奋的话。