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“明白?明白什么?”程翔问道。
“你小子该不会忘了吧,你现在可还是教授。”唐正明笑骂道,“教授,是要教学生的。”
“这不已经开学了,别人上什么课带什么班都安排好了,但是,在你这里却为难了。”
“你刚毕业那会,聘书是讲师级别,上课也就是带带大一新生,谁想到你小子跳级太快,半年不到,现在已经教授级别,论资格,论学识,你教博士也绰绰有余,再教大一新生就有点暴殄天物,但是,问题是你没有博士导师资格。”
“现在的博士生导师的资格不像以前,学校安排下就可以,现在管理严格的多,这个是好事,不过程序走起来也就比较复杂。而你没有资格,就不能带博士学生。”
“所以怎么安排你,不光是教研组犯难,院长也犯难,也因为这个,沈院长让我来问问你的意见。听听你的想法?”
“讲课?”程翔听到这个话题就陷入了沉思。
这确实是个问题,从事研究这几个月下来,程翔充分感到一个优秀团队的作用。自己是厉害不错,但是,有一个优秀的团队辅助,自己完成课题的速度能更快,完成课题更快,那么,获取经验的速度就更快。
而获取经验的速度更快,那么自然而然,就能更快更好的激活更多的知识。这是一个非常好的良性循环。
但是,很明显,现在的团队虽然还算不错,十几个博士生,但是,仅仅是不错而已,到课题后面很多问题,如果不是教授们后期一同努力,还真是不会这么快把事情做完。
眼下的团队现在都跟不上自己的节奏,更别提以后更庞大,更困难的课题。
所以,程翔只会觉得人才越多越好,越厉害越好。
团队要带,同时梯度建设要好,要有新生力量,但是,更要有刀锋力量。
最理想的办法,就是最好能带着有着资深研究经历的教授们一起做课题,那些博士毕业,或者毕业几年了的博士,则在一旁打下手,培训,跟着学习成长,直至能够跟得上自己的节奏,然后就可以滚雪球一样带更多的人才。
仔细想想,程翔觉得可行,也没什么扭捏,当即就开口说道,“老师,这个说到想法,我还真有一个。”
“说说看?”唐正明说道。
“是这样……”程翔把心中的想法娓娓道来,唐正明一听,顿时瞪大了眼睛,转而忍不住笑了出来。
“你小子,厉害啊。”
“院长和老师,还有教研组的在想给你安排什么学生好,你小子倒好,这是想给老师和教授们上课了。”唐正明没有责怪的意思,而是笑的非常高兴,“不过,这个想法好,学无长幼,达者为先。”
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