第六百二十一章 讲武堂拆分

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当然不得不说施琅的提议确实提到了点子上，能消灭荷兰东印度公司舰队主力，对下一步的行动确实帮助很大。

从这件事，朱慈烺看到了海军参谋部的不足，因为传统的陆地强国，大明军人对于海洋天然忽视。

海战不同与陆战，陆战从战史，从同僚，从自己的观察想象中都非常容易熟悉上手。

但是海战确不是，你会游泳是不是就是一个合格的海军了？显然不是，这就像会走路就能成为陆军一样。

海军不但分类复杂，而且专业性极强，陆军军官轮训，一个月一个岗位，不仅能学会还能做好。

海军军官要是这么训，估计一个月都未必能学会一个岗位。

特别是大明这种，全新兵种，全新船只，全新训练办法，全新作战方法，除了加入其中，你根本没有办法从其他渠道获得相关知识。

连作战发放都是全新的，想要形成自己的作战理念，战略态度，那就更无从谈起了。

海军参谋的计划并不算错误，说到底他们还是被陆战思想所束缚，太在乎一城一地的得失。

海军参谋可能觉得，打大琉球就是打大琉球，要是巴达维亚派兵增援，那大明在打巴达维亚。

这就忽视了海军作战的特点，海军决战于海洋，就像骑兵决战于草原，一城一地的得失并不重要，消灭敌人的主力，才是致胜的关键。

海军参谋部需要一个挑起大梁的人才，但是大明确没有，或者说有但是朱慈烺不愿意用。

如果没有战略人才，是不是可以依靠数量取胜呢？

答案自然是可以！发挥集体智慧，就算不如别人灵光一闪，但是至少不会输在大势上。

也就是说大明是时候成立一家海军学院了！

朱慈烺沉吟了一下，海军学院还是不要设在京城了，没有海的地方怎么培养海军将领？

所以讲武堂海军学院需要迁到天津，在那里成立天津海军讲武堂。

海军讲武堂不但用来培养海战将领，以后海军造船、研发、设计等等人才都要培养。

风帆战舰的潜力即将耗尽，但是朱慈烺实在没有能力依靠自己的知识让大明跨入铁甲舰时代。

这只能指望人才培养以后这些专门人才自己研究了。

同意了吴大海新的作战计划，朱慈烺就奔向暖阁，既然都分出去一个了，朱慈烺自然不介意继续分割。

讲武堂现在规模太大，大明只有这么一个陆军学院也不够满足大明多样化的战争需求。

这次海军参谋的失误就是一个教训。

所以按照这些特殊师级单位的设置，讲武堂至少可以分为极地学院、高原学院、山地学院、草原学院、西北学院。

除了地域学院之外，大明还可以按照兵种分学院。

例如陆军学院、炮兵学院、后勤保障学院、骑兵学院、指挥学院、军工学院等等。

当然怎么分还是要先跟崇祯报备一下，这种事情比较敏感。

崇祯现在也阔绰起来了，入冬之后就已经烧起地暖，火盆都不用了，待在暖阁不出来。