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果然，孩子一见爸爸不帮自己推高高，很快就猴急的嚷个不停……
凌峰见状，就抓住机会问道:“怎么了呀？你要爸爸干嘛？哦，是推高高吗？那你说你“高高“爸爸就知道了。爸爸只有知道了，才能帮你呀！你说，“高高“爸爸就推……”
果然，虽然孩子还不会用两个字的词，表达自己的需求，但他对语言的理解能力是正常的。于是，孩子为了追求快乐与满足，便在爸爸的挑逗与要挟下，很快就说出了高高的叠词表达语。
凌峰发现孩子配合的如此顺利，开始准备利用眼前的机会，帮他组织词句。于是，便在孩子已经会说的单字基础上，同样利用他要求推高高的欲望，进行对他要挟的说道:“你说，“推高”爸爸就推高……”
预料之中，孩子很快就在追求快乐的期望中，努力的说出了“推高”非叠语的首次突破。
那一刻，凌峰望着开心的孩子，在帮他推高高的思索中，心想可以利用他会说的字，用延伸链接法，帮他进行语言组织……
凌峰想到这里，望望天空，看看已近中午的太阳，便带着孩子和满是收获的心情，离开了公园！
凌峰拉着孩子，走在回家的路上，在经过一家花鸟店的那刻，他看看孩子带着几分好奇眼神，盯着盆里的乌龟，灵机一动，便买下了一只带回家中。
一路颠颠回家后，父子俩依然如顽童一样，又开始忙乎了起来。当凌峰把乌龟放在一个磁盘，一屁股坐到沙发上，对孩子说道:“乖，去看看乌龟有没睡觉……“
孩子一听，立刻在好奇心的驱使下，颠颠跑到乌龟的盘子边，猫着腰把乌龟拿了起来。
可是，他歪着脑袋看了看，手一松，“啪”的一声，毫不怜香惜玉就把乌龟扔了下去……
凌峰见状，立刻故作紧张的说道:“哎呀，这乌龟还是小宝宝，不能扔，不然它会疼的，要轻轻的放下。乖，再拿起来，把它轻轻的放下去，让乌龟宝宝好好睡觉……。”
孩子一听，顺从的拿起来乌龟，又轻轻的放了下去！
而沙发的凌峰，望着越发可爱的孩子，想想他受指令反应几乎完全恢复，便得意中心想，原来这小小的乌龟，竟然能让孩子如此配合。那一刻，他觉得孩子与乌龟互动，不但可以更好训练了他的受指令能力，同时，也可以培养他的爱心，同情心，和观察能力……
当他想到这里，看看孩子，心想原来小小的乌龟，都比外婆外公强。因为，外公外婆呕心沥血把孩子搞的像机器一样，但乌龟仅仅躺在那里，就能让他表现出富有感情的行为……
然而，当他想到这里，心里一乐，便把孩子抱在怀里问道:“你说疼……”
可是，孩子听了，忽然没了反应。凌峰见状，心一狠，立刻揪住他的胳膊，开始慢慢的用力拧……
直拧到他向挣脱时，才开口说道:“这就是疼，你说疼，爸爸就放手……”
孩子一听，为了逃避痛苦，在被迫之下，很快就带着稚嫩的声音，努力的说道:“疼……疼……疼”
凌峰一听，像个守信用的君子一样，手一松，继续逗他说道:“你说，“好疼“……”
然而，凌峰发现孩子想偷懒的那刻，心一狠，立刻拧起了他的胳膊，直到孩子使出吃奶的力气，说出“好疼”二字，他才乐不可支放开了酸酸的手。
他放下孩子的胳膊，为了给他制造超级放松，便开始捣鼓孩子的胳膊窝，直到孩子忍不住哈哈大笑的时候，他才开口说道:“这叫痒！”
不知不觉，二人像疯子一番尽兴后，凌峰才开始像例行公事一样，让孩子指证自己的五官……
当孩子完成任务，凌峰便起身向阳台走去……
不料，当他兴致勃勃来到阳台的那刻，发现笼子里本来的两只鹦鹉，竟然不知何时少了一只……
凌峰见状，气愤中心想，一定是外婆的杰作。
然而，他正想着，外婆已带着几分得意的眼神，走了过来说道:“给宝宝弄飞了一只！”
凌峰听她如此一说，气的眼睛直翻。心想孩子啥时搞的？那我怎么不知道？孩子不一直和我在一起吗？真是宝宝搞的吗？还是你这老宝宝搞的？
当然，聪明的外婆，一看凌峰几分发青的面孔，谨慎的瞟了他一眼，得意中心想，家里搞的到处是毛，让你玩！你别急，那一只很快也会飞走！
可是，她没想到，凌峰看看她那不清不楚的眼神，给气的立刻就把另一只给放了！
而外婆见他如此自觉，忽然暗自得意之中，带着一股胜利的感觉，又开始无所事事的忙乎了起来！
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