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“同学们，我们都知道李清照晚期的生活很凄凉，没有爱人陪伴，也没有亲人相伴，她每天都是孤孤单单一个人，那她的日子究竟是怎么样的呢？现在让我们打开课本，我来给大家朗诵一下她晚期生活的代表作《声声慢》。”
居然真的亲自上阵了！
学生们面面相觑，跟着林飒也听了很长时间的课了，他们还从来没有听过林飒朗诵课文呢！
现在突然要朗诵，真的让大家有些意外。
不仅是学生们意外，连坐在后边的老师们也有些意外。刘恋和靳老师是知道林飒的课程安排的，他们以为她会直接把这个环节跳过去，毕竟朗诵课文不是多么简单的事，更何况还是老师亲自示范，这就更加大了难度。朗诵好了，必然会出彩会加分，但一旦朗诵不好，这就是致命的弱点。
一开始跟林飒还是朋友的时候，刘恋就旁敲侧击地向她打听过她的特长，还真没有听她说过朗诵这一项。
看来，她是为了课堂的完整性真的豁出去了。
刘恋挑了挑唇角，嘲讽地笑了。
可下一秒，她的笑容便将僵在了唇角，不可置信地抬起头来，仿佛根本不认识讲台上的那个人。
讲台上的女子，沉稳大气，落落大方，声音婉转柔美，字正腔圆，一听就是经过特别训练的。
李清照的《声声慢》是表现词人哀愁情绪的，很难想象平时大大咧咧风风火火的林飒居然还能将这么细腻的情感把握得如此到位，真是令人刮目相看。
学生们陶醉在老师的朗诵中，听课的老师们也连连点头。
靳老师微微颔首，侧目看了看孙主任，只见她低头在听课本上简简单单地写了几个字，眉眼中的凌厉都消去了不少，显然是对林飒的朗诵很满意了。
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