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说话间，时间来到了开学第一天的下午。按照课程表安排，整个专业四个班级两百多号人聚在同一个多媒体课室，等待着被动员、被分组。
所谓“动员”无非就是由系领导挨个的讲话，其目的也都只围绕一个——阐述毕业（论文）设计对我们的重要性和必要性。所以对大家的要求是不仅仅是要按时完成，还得力争优质量的按时完成！“动员”会结束后，就该分组了！
也不知道老师们是按什么规则来分组的——每一个小组10-20个人不等。组员也足够随机，有些组组员只是来自四个班里其中的两三个班级，有的组组员则是四个班的同学都占齐了——比如说我分到的这一组！然后，每一个组由一个老师负责指导，而大部分老师都是来自近两年给我们带过专业课的老师，都是老熟人了！但也有几位老师是第一次露面的。大概是一下子“凑齐”十几位老师组团出动不容易，所以只能“借用”一下其他院系的老师了！
这不，负责指导我们这一组的就是一位首次露面的男老师——将近170的身高，体重应该也不会低于170。圆圆胖胖的脸上架着一副厚厚的黑色框架眼镜。面相一看就是性情温和，不会轻易有大脾气的好老师
分组完成后，老师们将各自的组员聚集在多媒体课室的某一处角落，先给大家简单地做了个自我介绍。然后对一对组员们的名单，跟大家混个熟脸。最后大概地介绍我们这一组的课题内容。到此，当天的“课程”就算是完结了！
此后，再去课室可就不是以“班级”为单位，而是以“组”为单位了！各小组听从各自指导老师的安排，集合在某一个课室，开始落实的课题内容以及按照具体的时间节点一步步地布置更为细节的任务！
3月初。
虽说每一个小组的课题都不尽相同，但是三月的前10天时间所安排的任务却还是挺统一的翻译一篇与自己本课题有关联的英语论文、用双语（国语、英语）写作一篇自己论文的前言以及几份调查报告——内容非常一致，整个过程却非常自由。给我要求仅有一个——按时“交作业”即可！
虽说，这一作业得用上令绝大部分工科生来说十分苦恼的知识点——英语，但是在如今各种强大的翻译软件的帮助下，也不至于是什么难以解决的“大麻烦”！无非就是多费些时间和精力而已！所以，可想而知的是在这种不用早起，不用去课室，不用上课，也不惧熬夜只要自己乐意，食堂可以不用去的日子里，大家伙的生活又该是多么的“丰富多彩”！
（未完待续。。。）
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