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唐钰没有多留就离开了，只剩自己一个人的时候，季幼青还觉得有些恍惚。
怎么就在这里遇见唐钰了呢？
如果早知道唐钰也在这里做自愿者，那她还会不会答应靳冬昇的拜托？
一切都好像是被刻意安排过的，但她又没有证据去证明这一点。
“是季老师是吗？冬昇都和我说了，谢谢你能来帮忙啊！”温和的声音，突然的出现，打断了季幼青的沉思。
她抬头望去，就看到一个慈祥、和蔼的老太太笑呵呵的走了进来。
老人头发已经花白，但人却显得精神抖擞，岁月并没有禁锢她的活力，走起路来都是步步生风的。
从她说话的语气和习惯，季幼青也能判断，这是一个雷厉风行、爽快、开朗的老太太。
“院长您太客气了。”季幼青忙道。
……
接下来，简单的寒暄过后，院长就向季幼青介绍了福利院中孩子的情况。
这些情况，靳冬昇有给她看过一份文档。
结合院长的话后，能帮助季幼青更准确的了解福利院中的每个孩子。
聊完之后，院长主动提出，带季幼青去看看孩子们。
季幼青当然赞同，于是两人就下了楼，出了小洋房，走向平房。
此时，还未靠近，季幼青就听到了弹琴的弹奏声。
“真是多亏了小唐老师，要不然这架钢琴还要继续在咱们福利院里积灰。”院长笑道。
季幼青配合的笑了笑。
“小季老师，咱们福利院的老师基本上都是靠自愿者，除了我和门卫老曾、老张之外，就只有两个后勤阿姨。老曾和老张说是门卫，但有什么脏活、累活也都是他们在做。他们年纪也大了，我也担心有个什么闪失。小唐老师愿意来帮我们，我真是太高兴了。”
老院长很随意的说着，对季幼青完全没有陌生感。
季幼青也就习惯的安静听着，心中某处最柔软的地方，却因为她的话，而被轻轻拨动。
只是，此刻专注于听院长说话，听《小星星》的钢琴声的她，并未察觉到这一点。
……
给福利院的孩子做心理辅导，并不像在北阳一中上课那样。
这里的孩子，因为生理上的缺陷，被父母亲人的抛弃，导致在心理上有着或多或少的创伤，每个人的情况看似大致相同，但实际上却有着各自的区别。
所以，要给这些孩子做心理辅导，只能一对一的进行。
等大致清楚他们各自的情况后，再针对性的制定一些可以共同参与的游戏，带动所有的孩子一起玩。
其实，这个年龄段的孩子，学习的途径就是玩。
家长和老师，都不应该去禁止孩子的天性，而是要想办法，让他们在玩的同时获取到知识，培育出对学习的兴趣。
靳冬昇的资料，老院长的介绍，对于季幼青来说，都只是第三方辅助，她必须要亲自去接触这些孩子，才能在心中为每一个孩子做出心理画像。
福利院这些被抛弃的孩子们，很容易就接受了季幼青这位‘新朋友’。
在季幼青开始一对一交流时，教室外的小操场中，也传来了唐钰和孩子们玩闹的声音。
她转眸望去，透过擦拭得明亮的玻璃，正好看到了扮成‘鸡妈妈’的唐钰，正展开长臂，护住自己身后的孩子们，抵挡扮作‘老鹰’孩子的攻击。
……
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