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然后,后土借助这股力量,让原本荒芜的大地变得生机勃勃。
不仅如此,她还借助体内的生命之力,创造了新人类。
所以,后土其实就是女娲,女娲也是后土?
两人都是一样的人身蛇尾,只不过一个是前世,一个是今生?
秦宇沉默了。
如果这一切都是真的,此事不是应该早就发了生了吗?
为什么会让来到这個世界的自己看见?
后土却显然没有秦宇想这么多,她笑着道:“你看我创造出的这个世界怎么样?”
秦宇点点头:“很不错,最关键的是,你创造的人竟然和我一模一样。”
后土笑道:“这本来就是按照你的样子塑造出来的。”
秦宇:“那你真是有心了。”
他看着四周的房屋,豢养的各种动物,男耕女织,捕鱼采摘,完全是人类早起社会的模样。
后土摇摇头:“什么有心,这些都是我跟你学的。
只可惜当初你教我的都是最基本的东西,我也只能教他们做最简单的事。
现在你看到的,大部分都是他们自己的琢磨出来的。
我早就等着你过来,教他们更多的东西呢!”
秦宇疑惑:“我教他们更多的东西?教什么?”
后土笑道:“如果我知道教什么,还需要问你吗?”
秦宇一想也是。
这时走过来一个男子,他对着女娲行了一礼:“母上大人。”
后土笑道:“这是人皇,是他们的首领。”
然后对人皇道:“这是我的哥哥。”
人皇立刻向秦宇行礼:“拜见父上!”
秦宇摆摆手:“行了,不用多礼,大家都是自己人。
对了,你们在生活中有什么疑惑的地方吗?
我看看能不能帮帮你们。”
人皇立刻道:“有很多疑惑的地方,比如……”
他指指身后一个位置:“我们经常搞不清楚里面有多少动物。
有的时候大家分 配,也无法分的很清楚。”
秦宇顺着他的手指看去,发现他说的地方是一个手工搭起来的猪圈。
当然,也不能说是猪圈,因为猪圈里并没有猪,而是鸡。
所以说它是鸡圈也正确。
秦宇奇怪问:“你分不清里面的数量?这不是很简单吗?”
人皇有些迷茫:“简单?”
秦宇解释:“你看,你的鸡圈里面一共有27只鸡。”
“27只鸡?”人皇更茫然了,“27是什么?”
秦宇愣了一下,才反应过来:“你不会不识数吧?”
“识数?”
秦宇一拍额头,自己有些想当然了。
这可是原始社会,人类发展的雏形。
而他所接触的5000年的文明,是用了将近5000年才发展起来的。
想了想,他道:“这个我教你吧!
你找几个比较聪明的人过来跟我学习,嗯……年纪不要太大。
等等,把所有的小孩子也都叫过来,我一起教他们。”
人皇问:“小孩子,多大的孩子?”
秦宇指指自己的腰:“只要是个头到我这里的孩子都过来。”
人皇点点头。
很快,秦宇面前就汇集了五六十人。
其中有两个成年人,剩下的都是孩子。
当然,人皇自己也在。
秦宇点点头,道:“大家好,今天我会教你们一些基本的知识,可以方便你们的生活。
你们有什么不懂的地方尽管问我,千万不要客气。”
说完,他指着自己刚刚做好的黑板道:“咱们的第一节课,就是认识数字。
数字的功能很简单,就是计算你们鸡圈里有多少只鸡。
当然,还有其他的用途,大家平时可以在生活中发现。
至于怎么计算,很简单。
你们看看自己的手指,告诉我有多少根?”
众人听秦宇说完,脸上全是迷茫。
因为他们根本不懂秦宇在说什么。
秦宇摇摇头:“算了,还是我给你们解释吧!
我把咱们的指头分为十个,分别是123……”
然后他又教大家怎么把十根手指和十个数字一一对应。
比如从左到右,123……8910!
将这些讲清楚后,秦宇有在黑板上写下这十个数,让他们必须记住。
至于记住的方法,很简单,在地上不停的抄写。
抄10个10遍。
第一天上课就这么结束了。
等到第二天,秦宇检查,发现自己的选择是对的。
所有孩子都已经熟练掌握这十个数。
只有两个大人,包括人皇记得不是很准确。
用人皇的话说,就是大人平时有很多事要做,没有孩子们有那么多时间记忆。
秦宇无奈。
你自己菜直接承认就好了,找这么多理由干什么。
将三个成年人狠狠批评 一顿,秦宇开始他第二天的授课。
即从10到100,从100到1000。
这个看着很难,但有第一天的基础,反而要容易一点。
大家只需要弄清楚十进制的进位方法即可。
搞定之后,秦宇直接留下作业,比如数一下有多少只鸡,有多少只羊,等等。
看着最角落低着头的人皇,秦宇问:“怎么?觉得我讲的不好?”
人皇连忙道:“不是,你讲的很好,我已经学会了。”
秦宇眯起眼睛:“是吗?”
人皇笑道:“当然,不信我给你从一数到一百……”
秦宇摆摆手:“不用了,这是最简单的技术方法,三岁小孩都会。
既然你这么自信,莪就给你布置一个作业。”
人皇听到自己单独有作业,眼睛瞬间亮了起来:“真的吗?太好了。
你尽管布置,我一定能够完成。”
秦宇笑道:“好,你的作业很简单,给我数清楚你有多少根头发,明天告诉我。
如果数错了,你就把从一到一百抄一百遍。”
人皇:“……”
时间慢慢流逝。
秦宇也在这里安定下来。
他每天的任务就是教这些人知识,当然,他可没有那么勤快,一天只讲半个小时就宣布下课。
不过他虽然懒,那些学生却不能闲着。
秦宇直接拿出小学生的布置作业打法,把这些人练的嗷嗷叫。
终于,一个月后,这些人已经掌握了数字的运用,以及加减乘除四则运算。
然后,就没有然后了。
四则运算已经是这些人掌握的极限,再高深一点的,他们暂时也用不上。
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