杨儒鸿提示您：看后求收藏（第二百五十三章--入门课,穿越从语文书开始,杨儒鸿,废文网），接着再看更方便。
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讲过一遍的杨鸿儒可以做到无教材施教--不是拿一本破参考书站在那照本宣科，而是对文章内容牢记在心，每一行、每一段讲了什么，有什么内容他都了如指掌。
这必须要把备课做到无比细致才能实现，去年的杨鸿儒因为不用带班所以能把极大部分的敬礼集中在备课上。
既然要考验自己的基本功，杨鸿儒干脆地选择了一篇文言文。把文言文讲好是一种本事，他杨鸿儒就要向领导摊牌--本来想以普通的身份和你们相处，但是换来的却是不信任。不装了！我摊牌了！我就是明日名师！
七年级上册有水平的文言文没几篇，《世说新语》是给小孩子开胃的小菜一碟，不管是《咏雪》还是《陈太丘与友期行》都是入门级文言文，根本无法体现老师的水平。
选来选去，比较适合展示自己的只有一篇蒲松龄老先生的《狼》了。这篇文章描写精彩，寓意深刻，而且还有很多地方值得讨论和研究，能提升学生的思辨能力正是因为如此经典，所以很多教师在讲公开课的时候回绕过它。
文言文讲不好是真的丢人，而且《狼》这一课已经有太多珠玉在前了，如果没有超越绝对会挨批。
杨鸿儒就没这种疑虑--他这只是一堂入门课。领导们的心理预期并没有太高，所以只要他讲得中规中矩就能验收合格。
不过他想不鸣则已，一鸣惊人的话，那就必须要把这一课上出花来了。
为了让课堂更具真实感，杨鸿儒向校领导申请了让学生来上课。
领导们很惊讶--这小伙子要搞事情啊！入门课本来不需要学生听课，只要老师展现基本功就好。没想到这小伙子竟然主动要求学生来听，看来这是要把入门课上成一门精品公开课啊！
这小子心气很高啊！
领导们倒是挺开心，不怕老师心气高，心气高了才会认真研究本职工作。就怕那些吊儿郎当混饭吃的家伙不过很可惜杨鸿儒这人介于二者之间，他是一个业务能力极其突出但是性格又格外咸鱼的老师。
因为家里条件太好，所以他并没有靠着教书育人出人头地的想法。不过出于天赋对专业的喜爱，他又能获得学生的爱戴
让这样矛盾的家伙混进教育行业也不知道是好事是坏事反正对于杨鸿儒的学生们来说，老杨还是个挺靠谱的老师。他的课可以当段子听，在哈哈一乐当中能学会很多知识。
对于杨鸿儒来说教语文是痛苦的，但是对于学生来讲学语文却是快快乐乐的。
痛苦之处在于备课的时候需要准备的东西实在是太多，你以为老师的旁征博引都是张口既来的？那都是经过精心准备的！学生听到的每个寓教于乐的段子都得经过老师苦思冥想、精心安排。
要不是家里老妈后勤保障给力，他的发际线可能有失守的危险。当老师也是个费脑子的工作啊！德运我桃一个段子能吃一年，但是杨鸿儒每节课的内容都不一样啊！
论创作压力，杨鸿儒一个人堪比一个三流综艺或者二流剧组
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