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苏柚的叫声贯穿整个教室,甚至还有回音。
沉睡中的少年被她这么一吼,双肩猛地一抖,埋在臂弯里的脑袋晃了晃,终于揉着眼睛直起了身。
因为没有睡醒,他的眉头微拢,眼睛半睁半闭着,一脸暴躁和不悦。
他深吸了口气,手肘撑在桌上,双手将整张脸覆盖住,似是在缓冲。
喉结上下滚动,胸口起起伏伏,周身散发着冰冷的气息,以他为中心方圆五米内的温度瞬间降至了冰点以下,气压也同样低得令人喘气都困难。
山雨欲来。
一室寂静,空气好像冻结了一般。
他放下手,像是还没适应似的,环顾了一圈,一开始有点迷茫,过了一会儿冷冰冰的眼神落在苏柚的脸上,目光慢慢恢复清明。
他不轻不重地“操”了声,声音刚好让苏柚听见,下一秒他哑着声音问:“你喊的?”
他的声音沙沙的,又沉沉的,带着没有睡醒的烦躁,像是在宣布“今天,就是你的死期”似的肃杀感,听的人心惊肉跳。
苏柚明显感觉到了他身上的火气,虽然很想逃走躲躲风头,但是左右都有人,万万是逃不掉了,况且看着其他人都低头置之事外的态度,想找人帮忙也是不可能了。
苏柚挠了挠鼻子,突然绽开一个极其灿烂的笑容,眼睛里满满的都是“不是我我也不想的”的歉疚,软着声讪讪道:“同学,老师叫你起来回答问题。”
蒲韬:“……?”
蒲韬有一瞬间的茫然,皱了皱眉头,“什么问题?”
苏柚舔了舔下唇,指了指黑板,“那个……就,黑板上的数学题。”
蒲韬转头朝黑板上看了眼,又看回来,眼神紧盯着苏柚,眉头更深了,一脸“你是在逗我吗”的迷惑和不耐烦。
这时候一直被忽视的老师终于出声,小蜜蜂发出的声音响彻教室每个角落:“你,第一排的,穿黑色衣服的,染着黄色头发的男生……”
蒲韬看向讲台,指着自己,面露疑惑。
“对,你,就是你。”老师无比确定及肯定地点点头,“你,站起来。”
“你都在睡觉了,说明这部分的知识内容你肯定都熟练掌握了,那再给你两分钟,把黑板上的这道题……”她用教棒指了指黑板,“回答一下。”
老师还没做的太绝,知道他前面在睡觉,没办法一下子答出来,至少还给了他两分钟。
班上同学庆幸着没有轮到自己,同情他的同时,又隐隐期待着他的回答。
这种上课不带书还迟到,堂而皇之坐第一排睡觉的同学,一般来说,不是学渣里的战斗机,就是学霸里的直升机。
后者的可能性更大些,因为学渣压根不会来上课。
所有人都在等着看不学无术的大帅比绝地反击的情节。然而两分钟后,大帅比没有说话,仍然看着黑板,站得笔直,面无表情。
老师提醒他:“时间到了。”
他静默着,那样子像是要和老师对峙到底。
班级里又变得死一般的寂静,连呼吸声都小了。
苏柚陷在他高大的阴影里,倍感压力,心跳也七上八下的,跳得巨快。
她在桌下,扯了扯旁边的人的裤子,又怕他没有感觉,用食指戳了戳他的大腿,然后收回手垂着头,装作什么都不知道的样子。
蒲韬察觉到下面的小动作,侧目俯视了苏柚一眼,结果小姑娘头垂得很低,脸几乎要贴上桌面了。他冷眼盯着她乌黑的头顶,以为她在耍他,一股火蹭蹭蹭地往上冒。他烦躁得不行,心想是不是最近是不是自己脾气太好了,是个人都要欺负到他头上了。
他呼了口气,正要发作,突然扫到放在他们中间的那本高数书不知什么时候靠到了他这边,书上夹着张纸条。
他用他5.0的视力看过去,纸条上写了几行字,什么定义域是(-∞,+∞),什么当x>0时,单调增区间是(0,+∞),什么当x<0时,单调减区间是(-∞,0),这都是些什么玩意儿?
他又看了看黑板上的题目,要求求出函数的单调增减区间。
哦,他明白了,她在给他看答案。
笑话,他需要别人帮他?答不出又怎么了?大不了就不回答呗,老师又不能把他怎样,他又不是这个班的。
“怎么?这么简单的题目还做不来?这种程度的题目在考试的时候都属于送分题,你要这种题都做不来,你还敢睡觉?”老师冷冷地看着他,嘲讽技能值爆表。
虽然骂的不是苏柚,但苏柚脸上却开始发烫发红。她发自内心地替他尴尬着急,被老师这么说他不难受么,不是都把答案给他了吗,他为什么不照着说,她都想起来帮他回答了。
苏柚揪心到不行,忍不住抬头看过去,意外地对上了他垂下的双眸。
琥珀色双眸在她的眼里逗留了几秒,便移开,落在了书上。
他薄唇翕动,“此函数的定义域是负——横8到正横8,它的导数是f(x)一撇等于inx减1,可得出当x大于0时,f(x)一撇大于0,它的单调增区间是0到正横8……”
苏柚:“……”
老师:“……”
全班同学:“……”
神他妈的横8?
神他妈的f(x)一撇?
神他妈的i,n?
苏柚捂着脸,心想你可别说下去了吧,再说下去,老师要被你气得当场吐血,倒地身亡了。
导数不认识就算了,log不认识就算了,连无穷都不认识???
高中老师可能都要从老家冲出来,把铁锅盖在你脑袋上了。
苏柚后悔了,早知道就不给他递纸条了,就他这智商,她还给他递纸条,不明摆着给他作弊么?
关键他还没有读错的自觉,一脸雄赳赳气昂昂的是怎么回事?
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