第283章 碾压

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“诸位领导，诸位专家，我先来汇报我们的方案，之前研究了相关资料，同时对现场进行了考察之后，我们发现，林州大学确实没其他地方来建设新图书馆了！只能在老图书馆的旧址想办法，同时又要保留老图书馆不能拆除，这的确是个不小的难题！”

“幸好建筑是三维立体的，平面上无法解决用地的问题，还可以从其他维度上想办法！顾老师在屋顶修建新的大楼是一个方向，而向下挖掘修建地下图书馆也是一个方向！”林楼用教鞭指着图纸侃侃而谈！

“根据我们对本地地质条件、气候条件的研究，发现这里远离地下水系、土层较厚、气候相对炎热干燥，非常适合修建地下建筑！于是就做了这样的设计！”

“利用采光井为地下图书馆提供充足的光照，以满足图书馆的使用需求，同时这些露出地面的采光井还能起到美化校园，为学生的日常学习、放松提供便利的效果…….最主要的是，完整地保留了老图书馆的原貌……几乎看不出改建的痕迹！”

“我们将图书馆新馆的入口放在了旧馆大厅内部，学校师生进入图书馆的路线没有改变，同时贯穿整栋大楼的中庭又可以给内部提供更好的光照效果……”

“不愧是清华出来的啊，我们当时咱们就没想到这种办法呢？”市院的苏工颇为激动，对啊，我们当初就想着怎么找出一块空地来，为啥就没想到建筑还可以向地下延伸呢？

“地下建筑也不是那么好搞的，采光和通风都是大问题！我们当时也想到了这个方向，但是在实施的过程中却发现，很难解决这两个问题！”省院的毕工更关注的则是采光井的设计，“不过林工这些采光井设计地非常巧妙，或许真能解决这些问题。”

他竟然和我选了不同的方向？而且……而且从采光井的分布上来看，好像确实可以满足采光需求啊，顾杰稍微有些惊讶，不过很快就恢复正常，就算如此又能怎么样？地下建筑只能通过采光井采光，那有地上建筑的采光效果好？我还是占优的。

介绍完整体设计方向，林楼又开始介绍功能分区，“一般来讲，图书馆的功能分区包括书刊借阅区、藏书区、问询服务区、自主学习区、讨论交流区、行政办公区及设备用房区几类……我们将对光照要求比较高的功能分区，诸如书刊借阅区、自主学习区、讨论交流区等放到了采光井附近……”

林楼换了一张效果图，这张展示的是学生们在中间有玻璃圆柱采光井周围阅读学习的场景，“……充足的光线让阅览室不用开灯也可以阅读学习，同时采光井中间的绿植还能起到缓解视觉疲劳的作用，看书看得累了，抬眼看看采光井中间的绿植，很快就能恢复……”

“从医学上来讲，绿色的确可以起到缓解视觉疲劳的效果，这个设计就很好么！”一位医学专业出身的校领导对这张效果图里展示的内容表示赞赏，“我们提倡学生刻苦学习，但也不能因此损坏了身体，林工在设计的时候竟然能考虑到这方面的问题，真是太细心了！”

现如今国内的设计往往只考虑使用需求，很少会考虑使用体验方面的问题，至于人体工学方面的因素就更不会在意太多了，林楼的设计理念确实让人大开眼界。