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几本心电图基础书籍里的知识,都被陆晨消化得差不多。
在网上找了一本心电图进阶知识的书。
看了一会儿,陆晨发现,自己的领悟能力,并没有之前那么强。
看来这种领悟能力只适用于,心电图基础知识!
想要领悟更深层次的心电图知识,需要更高级的技能书。
目前陆晨剩下的感谢值为0!
按照这一次中奖的概率,至少要花费15个感谢值,才能中奖!
此时,系统的圆盘上。
有五个扇形区域,已然显形。
三个“谢谢惠顾”,一个“再来一次”,剩下一个是“随机技能书”。
另外五个扇形,仍旧是暗的。
“现在太缺感谢值了!”
看着系统面板的感谢值0,陆晨不由得感叹。
之前那十多点的感谢值,是他积攒了几个月的成果。
今天一天,全部花完了。
需要努力赚取感谢值了!
……
下午。
心内八区。
陆晨穿梭在各个病房。
除了写病程、开医嘱的时候,大部分时间都耗在病房中。
“陆师弟今天这是怎么了?”孙果果疑惑道,“一下午的时间,我看他一直在病房里进进出出。”
柯玥笑了笑,道“陆晨正在给病人进行宣教。”
患者宣教,这是医疗行为中,很重要的一环。
比如告诉患者饮食禁忌、吃药时间、药物副作用、出院后注意事项、什么时候复查、什么时候停药等等。
宣教工作的重要性,完全不输于平时的诊疗活动。
只不过,在临床上,宣教这种工作,需要和患者长时间沟通,吃力不讨好,常常被忽视。
“患者宣教啊!我还真差点儿忘了。”孙果果一拍脑袋,“李老师之前还特意让我开一个宣教会,下次就让陆晨去吧。”
病房里,还真没有几个人愿意去宣教,还不如在病房里写病程、下医嘱。
……
病房中。
“婆婆,降压药记得要晚上吃,降脂药晚上吃的效果好,这阿司匹林吃得可能胃不舒服,可以预防吃点儿胃药。”
“叔,记得出院后一个月后,来门诊复查血常规、肝功能、肾功能啊,这抗血小板药物可能导致出血,平时刷牙要注意有没有牙龈出血啊。”
“阿姨,您冠脉造影都做了,胸痛和冠心病无关。您不用担心了,哎,是的,可能就是更年期综合征,休息保持好心情愉悦,以后会慢慢好的。”
陆晨一边在给患者进行宣教,一边注意些系统的提示。
“恭喜,收到来自王凤琴的感谢值+1!”
“恭喜,收到来自曹长明的感谢值+1!”
“恭喜,收到来自汤秋荣的感谢值+1!”
……
陆晨发现,除了治疗病人能获得感谢值,通过其他的沟通方式,比如宣教,也能获得感谢值。
只不过,没经过诊治病人,单纯的获得感谢值,系统完成度没有一点儿提升,仍旧是零!
看着系统面板上,飞快上涨的感谢值,陆晨的脸上笑开了花。
宣教,不仅仅能够帮助患者,也能够让他获取感谢值,提升自己的能力,回头可以更好的帮助患者。
这是一个良性的循环。
。
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