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他对自己国家的乐器和音乐的认知较浅,心里是很想反驳阿尔瓦洛的观点,但又不知从何说起。

不能像个愣头青一样,直接站起来跟人家吵,这样会显得无知、无礼、无德。

不过啊,阿尔瓦洛刚刚的一番演讲,已经让下面国内几大艺术院校的师生坐不住了,个个都被气得牙痒痒。

《荀子·修身》中说:体恭敬而心忠信,术礼义而情爱人;横行天下,虽困四夷,人莫不贵。

而阿尔瓦洛是一个傲慢且带着偏见的人,他用的是贬低另一方,抬高已方的,这一种不尊重人的方式。

那么,这就会造成一个“恶性循环”。

此时,已经有人站了起来,是蜀川音乐学院的一个老师。

他极力控制自己的情绪,但神情仍是充满了不满:“刚才阿尔瓦洛先生说的,西方乐器和音乐注重和声、搭配,这一点我十分认同,但我并不同意他把我们的乐器和因为的问题归结到了记谱法上,实际上,早在六百多年前的明朝,我们的祖先就先于你们西方发现十二平均律。”

没等阿尔瓦洛说话,又有人起身道:“乐器、音乐的差距是科学技术落后造成的,你们西方乐器在几百年前经过工业化改造后,稳定性、精确性确实远超其他乐器,但这不代表能贬低其它的乐器,我们国家的民族乐器,历史悠久,源远流长,这些古乐器向人们展示了华夏民族的智慧和创造力,不容任何人践踏。”

见阿尔瓦洛被围攻,同为西方代表的丹尼尔开口说道:“我们西方的乐器不仅具有更好的听觉“形式美”,而且可以进行高度组织化,产生更加多样、复杂的音乐形式,具有更好的表现力,是你们华夏民族乐器无法比拟的。”

这位来头也不小,是里德马皇家音乐学院教授,西班牙王国著名古典吉他演奏家。

而坐不住的还有伍振辉,只听他接过丹尼尔的话道:“我们华夏民族乐器和音乐,不需要一百人的,也不需要一百人的,几个人把乐器配好了,就是一支交响乐团,我们华夏人呢很个性化,西方的乐器是共性化,像是小提琴、中提琴、大提琴它们是一组的,但是我们华夏民族乐器,每个乐器都是有个性的,并不需要太多的组合在一起,往往一两个恰恰是最好听的。”

……

你一言我一语,交流会逐渐要变成了辩论会。

双方都没有任何的退让,这关乎本国音乐文化的尊严。

教授、老师们争论得火热,坐于后排的两方学生们,也是剑拔弩张,互相瞪着眼睛。

看这阵势,怕要打起来。

打非“打”,准确的说,应该是斗乐。

果然,仍在台上的阿尔瓦洛提议道:“你们华夏国有句老话叫做‘光说不练假把式’,既然各说各的好,不如就来比一比。”

事情果然朝着吴中瑜预想的方向发展了,从嘴上的争斗,变成了手上的争斗。

不过,云峰灵敏的捕捉到了阿尔瓦洛脸上一闪即逝的得意之色,感觉有点不妙。

紧接着,只听丹尼尔说道:“那就这样,我们两方各自选出三名学生代表,低音对低音,中音对中音,高音对高音,同一首曲子,跟不上节奏的算输,如何?”

看来是早有准备。

云峰心道:要掉坑里了啊。

不过,就算知道这是一个坑,也要往里跳。

“老师,替我们应下来。”

“比就比,谁怕谁啊!”

“真当我们学民乐的是吃素的?”

“一定要让他们知道什么叫‘天外有天,人外有人’。”

“都被骑到头上拉屎了,是可忍,孰不可忍!”

……

后面一阵喧哗。

主办方,中央音乐学院的负责人用话筒喊道:“好了,都静一静!”

吴中瑜忽然起身道:“阿尔瓦洛先生,该怎么来比,不应该由你们决定吧?”

阿尔瓦洛微微皱眉,问道:“吴中瑜女士,那你们想怎么比?”

吴中瑜一脸严肃的道:“我想,各个学校带来的学生,都是在某种乐器上有些极高天赋和顶尖技术的,单纯的比能不能跟上曲子的节奏,根本无法分辨出孰强孰弱。”

众人一听,确实是这么回事。

阿尔瓦洛眯起了眼睛,道:“既然吴中瑜女士这么说了,想必是有了其它的比法。”

吴中瑜也不否认,直截了当的道:“你刚才说你们西方乐器和音乐注重和声、搭配,那……我们双方各自写一首新曲子出来,并编排好,于后天进行表演,看一看到底是你们技高一等,还是我们更胜一筹!”

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