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南竹见小孩沉溺写字“不可自拔”之后，才有时间看看刚送来的一摞资料，这次送来的只是些各科的基础教材，要找好一点的学习资料还是要些时间的。
还送来了字典词典，练习册卷子之类的，还给她准备了不少作业本和几本字帖，看来是给她练字用的。
南竹翻翻卷子和练习册看了看，这些题在她看来都很简单，她扫了一遍，确定自己都能答上。
翻着翻着，不知道什么时候自己就坐下，拿起笔开始做了起来。
小孩在作业本上创造着歪七八倒的“1”，时不时抬头看看他娘，见娘跟他一样也在写字，小孩开心的晃晃脑袋扭扭身子。
嘻嘻嘻，他也能和娘一样读书写字了呢！
棒棒哒！
看着自己写了那么多1，小孩很满意的点点头，咦，这里还有空位呢，再挤一个！
1觉得自己很辛苦，自己都站不直了，还要扶着旁边长残的1。
小孩见他娘翻过页继续写，他也学着翻页。
哇哦！
小孩眼睛亮晶晶，原来写满了可以再换一页的呀？真好呢，又可以写好多1了呢！
南竹不知道小孩的心理活动，等她觉得手酸了停下，才发现自己已经刷了五张卷子了，这还是她不需要打草稿就直接写答案，才会做的快些。
小孩听到动静，抬头看去，结果手上一个不注意，按断了铅笔头。
小孩愣了。
懵懵的看着飞到前面的小黑点，手指戳了戳，又看看手里的笔。
不敢置信的在纸上划了划——
咦？没有1了呢！
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