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虽有西周“学在官府”之说,但由朝廷设立中央官学正式创始于汉朝。
魏晋南北朝时期政局纷乱,官学时兴时废。
及至唐朝,中央官学繁学盛制度完备,发展到顶峰。南宋以后官学逐渐走下坡路。
封建社会后期,中央官学逐渐衰败,实际上成了科举制的附庸,名存实亡。
在后世华夏朝廷,首先设置主管地方教育的行政官员,各路置提举学事司,掌管路州县学政。
同时实行三舍制度(上舍、内舍、外舍);划拨学田,保障经费。
教学内容以“经术衍义训导诸生,掌其课式之事,而纠正不为规者。
除了教学内容之外,嬴政认为可以被大秦借鉴,而且他心里清楚,中原大地,自从孔夫子之后,私学开始泛滥。
而根据李康的记忆,嬴政自然是清楚,私学教育主生于春秋时期,其中以孔子的私学规模最大、影响最深远。
春秋战国是奴隶制向封建制过渡的历史转变时期。
教育也随着经济政治的变更而发生了剧烈的变化,即由学在官府变为学在四夷。
由于士这一阶层中的人为谁服务就代表那个阶级的利益,且他们的学说会传承体系也各不相同,所以产生了各种学派林立与诸子争鸣的局面。
其中影响最大的是儒家、墨家、道家和法家四大学派。它们在学术上各家互有长短,相辅相成。
而且大秦帝国一直以来采纳丞相李斯的建议颁禁私学令,否定教育的作用,这也是大秦后期人才匮乏的原因之一。
对于这一点,嬴政早就了解到了,但是嬴政并不打算在这个时候放开私学。
现如今,大秦帝国刚刚建立,正是盘整华夏,让大秦帝国这张白纸,重新留下独属于大秦帝国的印记的最佳时机。
所以,在一堆阶段,必须要保证学宫的权利,在于大秦朝廷的手中。
所以,想要教化万千庶民,就必须要掌控学宫,这也是嬴政最近的打算。
至少在两代人,也就是四十年之内,嬴政不打算放开私学,只有两代人过去,大秦帝国才能做到民心归附。
只有等民心归附以后,大秦帝国才能逐步放开私学,在这一点,嬴政会立下祖训以及国策。
在大秦帝国之中,推进学宫教育将会是大秦的基本国策,而且必须要坚持推行一百年不动摇。
等长安一行结束,他会在一个正式的场合,以大秦帝国始皇帝诏命的方式颁布。
“陛下,现在已经到了长安县,是前往长安县府,还是前往学宫所在?”韩谈神色肃然,朝着嬴政一拱手,道。
“朕此行本就是为了学宫一事,没有必要前往县府,派个人知会一声就行了。”
嬴政心中只有一个想法,那便是看一看学宫的进度,有些时候,只有进度达到了才能去完成一件伟大的事情。
“诺。”
点头答应一声,韩谈转身朝着随行武将一挥手,道“陛下有令,前往学宫所在。”
“诺。”
……
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