第二十六章困难

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第二十六章困难</p>

三个女孩面面相觑，气氛好像一下子变得很尴尬，她们三个人不知道接下来的事情应该怎么发展，互相的看着对方的眼色，想要从她人那里得到一个准确的回话。</p>

樱花最先打破了这一个僵局，她一脸尴尬的看着其余两个小姐妹，小心翼翼的询问道，“既然书上都已经这么写了，我们到底还要不要创造出新的时光倒流术啊。”</p>

栗子咬着嘴唇，低声说道，“我倒是觉得这个没有那么的重要，如果真的会带来这么大的影响的话，我们入学的第一个法术，也不可能会学时光倒流术啊。”</p>

木棉眨眨眼，“我也是这么觉得，时光倒流术是每一个学习魔法的魔法师必学的项目，假如真的会带来这么多的灾难，学校早就会勒令停止学习这个法术了。”</p>

樱花的心里面忐忑不安的情绪也平静了许多，其实她的想法和她们也是一样的，而且她本身也不是那种遇到困难就想要放弃的人。</p>

如果没有明确的说这件事情不可以做，那她根本就不想要放弃，因为毕竟这个头是她开的，假如她都放弃了，那以后还怎么可能跟着小姐妹一起创造魔法呢。</p>

创造魔法是她们所有学生的职责，也是她们必须要做的事情。</p>

樱花郑重其事的点着头，声音软软糯糯的，却很坚定，“既然是这个样子的话，那我们就继续吧，假如时光倒流术真的会带来很多的灾难，那我们就将这一个魔法永远的埋葬在心里，不让任何人知道，只有我们三个知道。”</p>

栗子点头，“好，我们三个人做约定，如果这个魔法真的会带来灾难，那我们三个绝对不可以把这一个魔法说出去，将这一个魔法永远的埋藏在心里。”</p>

木棉本身就是一个创造力极强的人，而且头已经开了，她也不想放弃，连忙伸出自己的手，信誓旦旦的发誓，“这是我们的约定，永远都不可以忘记。”</p>

“好！”</p>

三个人很快就将书本上的这句话给忘掉，重新投入到了法术创造的过程中。</p>

木棉上网搜索着关于时间倒流的相关资料，她发现时光倒流是出自于《相对论》，书本中定下了一个四维空间，坐标系内两点的距离为零，在欧几里得空间中，距离为零的两点重合，但在四维空间中，普遍认为有一个时间轴，即这两点在空间上重合，但仍有时间的距离。即在同一点的两个不同的时间，这时坐标系内会形成一个类似圆锥的新的空间，俗称“光锥”。即两点在空间上重合的点在时间上可以进行光传递，如果在"光锥"内，就称为"类时"，反之则为"类空"，时光机就是构造一个闭合类时曲线，实现在时间轴上的反向传递，理论上是存在的。</p>

木棉看着这一串解释，感觉一下子，事情就变得特别的复杂，她们不过就是想要创造出一个时光倒流的法术，到最后慢慢的，已经演变成了整个的类时空间，这个对于她们三个这种刚刚步入魔法学校的孩子来说，是一个很难理解的问题。</p>

在创造魔法的道路上，她感觉到了深深的压力，这些名词解释，她连懂都不懂，又怎么可能依靠着这些计算和高大上的介绍，就将时光倒流术创造出来呢。</p>

她无奈之下，只好放弃了这些高端的名词解释，从最简单的着手，当她无意中瞄到词条解释最后的一句话时，她感觉彻底的崩溃了。</p>