第2章 暗访校园

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

到县里出差确实威风八面。教科局长亲自接待，文旅局、体育局的副局长作陪，各学校校长，培训机构负责人出席会议，在教科局的会议室举行了简短的欢迎仪式，县电视台工作人员负责录像。旁边的随同教师悄悄询问张亮，怎么这么多机构参与此次活动，张亮解释道，教科局主要分管各级学校及文化课为主的相关培训机构，但竞技类的考级的培训机构属于体育局管理，其他的不参与竞技考级的由文旅局管理，这中间还有交叉管理。听得那位教师暗暗咂舌，原来还有这么多门道，他还以为只有教育局在管理，现在才知道涉及的部门如此复杂。

教科局长代表县里讲话，他表示县里积极支持国家推行的双减政策，一定不折不扣的执行相关规定，保障全县师生的正当权益等等官话套话。轮到市局代表讲话，张亮早有准备，他首先对教科局、文旅局、体育局的热情接待表示感谢，对各位领导重视支持此次巡查工作表示感谢，对各个学校及培训机构相关负责人的积极配合表示感谢。接着他话锋一转，各位都这么支持国家的双减政策，我也不能辜负自己的使命，一定严格按照政策要求进行抽查，对于违规现象依法依规上报处理，为广大师生、众多学子营造良好的学习氛围，为国家教育事业的健康发展尽一份绵薄之力。

官话套话过后正式进入巡查阶段，精明老道的教科局长安排张亮他们在办公室喝茶，命人把各个学校及培训机构的课程表，作息时间表，考试安排时间，作业布置情况，教辅材料征订等材料盒分类整理好送了过来，让巡查组过目。

张亮在路上就虚心向各位随行教师请教目前学校的教育现状，几位教师都是在教育战线深耕多年的资深专家，他们诉说了目前基础教育方面出现的严重问题。重教轻育，重视成绩忽视学生人格、心理、身体等方面的健康发展，以大量刷题，强化考试追求分数进行应试教育。压榨学生的休息、活动、吃饭时间，把学生当做考试机器来培养。以致目前的中小学生中近视是常态，视力正常的是少数；心里健康快乐的学生少，抑郁焦虑的学生多；学生不会独立思考，没有探究兴趣，成了纯粹的刷题机器。再不纠正目前的病态教育现象，我们国家的未来就会毁在这一代人手里。

应试问题根深蒂固，国家多次治理，都不能深入实际，从根本上解决问题。各基层应对检查很有办法，他们对外一套实际一套。如果只坐在办公室看汇报材料，永远发现不了问题，也就解决不了问题。

张亮决心在本次的巡查活动中有所作为，能够发现一些问题，解决一些问题。他留三个个老师查看资料，谎称自己出去找找同学聊聊天，陪同的副局长马上要派车送他，张亮客气的回绝，说上班时间哪能大张旗鼓的会客，他自己悄悄转转就好，副局长心领神会，放松了警惕。张亮一人悄悄到了县一中附近。

学校大门紧闭，门卫不让陌生人靠近，张亮绕着围墙来到一个有篮球架的地方停下，退到对面商铺的台阶上，刚好能够看到里面的操场。看了看时间，正是一中提供的课表中有体育课的时段，按课表显示，此刻应有三个班的学生在操场上体育课。诡异的是操场里静悄悄的，除了打扫卫生的老头没有其他人的踪影。这明显就是假课表，张亮掏出手机拍下此刻操场的视频画面。

怎么才能不惊动学校领导悄悄进入校园，张亮沉思着。他绕着校园寻找机会，绕到一个侧门旁，见有人骑着电动出入。他凑上去，很客气的与一个老师膜样的人打招呼。张亮谎称要进去看一下自己的外甥，问怎么才能进去。那老师膜样的人看了张亮一眼，见他文质彬彬，不像什么坏人，告诉他只要在门卫处登记一下，然后让孩子的班主任打个电话给门卫就可进去。张亮哪里认得这里的学生，登记一个假名字可以，可那有班主任给他打电话。思索当中，张亮发现旁边墙上宣传栏的照片中有学生的名字。于是急中生智，指着一个女生的名字说，这就是我的外甥女，我不认识她的班主任，好长时间没有见过她了，就进去与她说上几句话见见面就行。恰巧那女生是学校高三年级的月考冠军，老师一看很高兴，说你的外甥女很优秀，准能考上名牌大学，你去登记，我给门卫打个招呼。这样张亮顺利进入校园。

进入校园后，张亮直奔教学楼，其实他离开高中也就是七八年，对学校还是非常敬畏的，在他心中校园就是一个神圣的地方。只不过随着应试教育愈演愈烈，各个学校被迫卷入其中，让人诟病不已。

其实全国人都清楚应试教育的弊病，但如围城一样，卷入其中的人明知这是恶性竞争，都想跳出来，但学生、家长与社会都被绑架，谁都不敢打破贯例，第一个跳出来。大家都在骂应试教育，但轮到自己头上，都怕自己的孩子，自己的学生，自己的学校，自己的家乡落后于他人，成为了应试教育的推手。没有孩子上学的，不在教育领域工作的，与教育行业较远的站在围城外边，指指点点，想改变现状，但他们进不去，只能在外边骂。

从国家层面，从上层设计来处理这个问题比较有效，但仍然阻力重重。张亮决定从他的巡查中暴露一部分问题，揭开这层保护面纱，推进减负工作的有效进行。

教学楼里除了教室里的讲课声，楼道里静悄悄的。从楼门口到各个教室张贴或悬挂许多励志标语，但有些明显就是应试教育的版本：只要学不死，就往死里学；不拼不搏，一生白活；不苦不累，高中无味；多考一分，干掉千人。让人有种沙场拼杀的血腥。有个办公室没有教师，门敞开着，办公桌上堆满作业本与各种辅导资料。张亮迅速掏出手机，对准门口边的作息时间表及课程表拍了几张张照片。为了不被人怀疑，他悄悄转到拐角处的男厕旁等候。仔细观察照片中的时间表，早上6点30到7点15早读，7点15到7点35早饭时间，晚上10点半下自习。上过高中的张亮知道，实际从起床开始到教室所需时间至少需半小时，晚自习结束回到宿舍简单洗漱一下少需要半小时，这还不包括值日，补写作业的时间。那么学生晚上能休息几个小时。

趁着学生下课纷纷往厕所涌进的间隙，张亮询问了一个学生，你们班6点半到校有迟到的吗？哪知学生回答，我们6点就开始小自习了，6点半太迟了。张亮好奇问：“什么是小自习？”那学生奇怪的看着张亮回答：“就是学校正式早读前的自由早读时间。”天哪，这学生一天才有多少休息时间呀。

张亮又看了看课程表，全是高考科目的安排，音乐、体育、美术等课都没有。国家规定的课程都开不全，这也太大胆了吧。怪不得学生抑郁焦虑，这哪是学校，简直就是监狱。

张亮趁下课间隙，在几个教室里拍了学生桌子上的书籍及墙上的考试安排，然后迅速回到教科局安排的资料审查处。

。