第172章 对抗焦虑

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人群中又有人附和了一句。</p>

虽然大家现在都十分焦虑，但是这种情情爱爱的事情。</p>

对于正处于青春期的青少年们，可谓是有着独特的吸引力。</p>

“我才考了580分！”</p>

“我考了600！”</p>

很快，大家的注意力便放在了自己的成绩上面。</p>

“完了，完了，这次二模连600都没有，我都不知道该怎么面对我爸妈了？”</p>

“谁说不是呢？”</p>

“……”</p>

相比于其他人的怨声载道。</p>

十一班众人的神色也好不到哪里去。</p>

除了沈耀和赵晴晴之外，其他人的成绩都不是很理想。</p>

程雨衫，602分，堪堪擦着600分的线。</p>

边晓晓，591分，禹洋，589分，李燃，586分。</p>

十一班的众人脸上的神色都不太好。</p>

毕竟这段时间付出了那么多的努力，可是考试成绩甚至不如一模的成绩。</p>

这个大家多多少少有点接受不了。</p>

“咚咚咚！”</p>

雷鸣走上讲台，用手中的杯子敲了敲讲桌。</p>

看着底下无精打采的众人，雷鸣微微一笑。</p>

“来，打起精神来，一个个无精打采的像什么样子。”</p>

看着稍微有点精神的十一班众人，雷鸣继续开口。</p>

“相信大家也看到了这次二模的成绩。”</p>

“说实话，这次二模成绩是在意料之中的。”</p>

“毕竟这次的题目稍微有点难，还有我看大家最近都不怎么在状态。”</p>

雷鸣看着底下的学生，开始了自己的忽悠教学大法。</p>

“我知道，考试没考好，有些焦虑。”</p>

“焦虑到想睡睡不好，想学学不进去。”</p>

“甚至照个镜子都越看越讨厌自己，越来越不认识自己，对吧？”</p>

“没关系，那我们就换堂课，就叫做，如何对抗焦虑。”</p>

雷鸣转身，开始板书。</p>

“我呢，虽然不是什么心理学专家，但是作为比你们多活了这么多年的成年人。”</p>

“人生经验还是比你们多的。”</p>

“如果我们想要对抗一样东西，首先就是要想办法找到它的源头。”</p>

“如果说恐惧的源头是未知的话，那焦虑的源头就在于不具体。”</p>

“换句话说，就是困难太多，头绪太乱。”</p>

“自己糨糊一片，未来混沌一片。”</p>

只能说雷鸣不愧是致想曾经的王牌讲师，不得不说还是有两把刷子的。</p>

作为激励派教学法的创始人，他十分明白，到底该如何拿捏学生的心理。</p>

雷鸣给每一个学生发了一张纸。</p>

让大家在纸张上把最近让自己感到焦虑的人，事，物写出来，画出来。</p>

当然最重要的是诚实一点。</p>

诚实的写出来，画出来，把这种不具体变得具体。</p>

林一看着雷鸣递过来的纸，微微一笑，接过来，开始在纸张上作画。</p>

其他的几个人则在纸上，写着画着。</p>

“边晓晓，缺老师，考清北，挣钱。”</p>

“程雨衫，缺老师，考不上青北，不能和林一在一起。”</p>

“禹洋：缺老师，治口吃，考不上一本，妈。”</p>

“李燃，缺老师，每科都需要提分，二模成绩、考清北，添翼计划，奶奶。”</p>

“沈耀，考清北，和喜欢的人在一起。”</p>

“赵晴晴，考清北，不能和喜欢的人在一起。”</p>

不得不说，沈耀和赵晴晴仿佛是商量好的一般。</p>

要么就是他俩心有灵犀，总之他俩的答案出奇的一致。</p>

。</p>