风铮列提示您：看后求收藏（第六十八章 时光魔镜,悲情落日城,风铮列,废文网），接着再看更方便。
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“对，换一个，不要这个。”不少同学附和道。</p>
“同学们，我问你们一个问题，如果你们回答得出来，那就换一个稀奇物来学习。为什么时光魔镜只能看见过去的事情，却不能察看未来？”</p>
“……？”学生一个个张口就哑，他们都很急，但又不好意再问老师。</p>
“同学们，想不想知道关于时光魔镜的情况？”</p>
“想。”同学们都异口同声。</p>
“那好，同学们现在就打开电子书，第三章第二节，请同学们安静地阅读这个章节的文字。”</p>
朱有金又想打呵欠，但一见美丽的艾妩端端正正地坐在身边听课，记心得，也就不打呵欠了。他也正了身，调节了注意力。</p>
“老师，这时光魔镜，都发明了一百年了，为什么总是这个样子，再没有发展呢？”一个男生站起来，气呼呼地问。</p>
“对呀，对呀，一百年了，而且这时光魔镜，都严禁销售，严禁老百姓使用，为什么政府要这样做？”一个女生不解地问。</p>
“老师，听说研究时光魔镜的科学家，十个九个自杀身亡，真有这样的事吗？”</p>
……</p>
“同学们，你们的问题都很有意思，今天，我们除了科学家自杀身亡的话题不做为探讨对象外，别的都可以探讨。同学们，你们要……”</p>
一个男生举手后站起来问：</p>
“为什么不探讨科学家们自杀的事件？这是我很想知道的事情，我们要求知道真相。”</p>
“对，老师，我们对这个更感兴趣。希望老师不要回避。”</p>
“老师，您快快告诉我们，是什么情况，是不是这些科学家知道太多，让当政者为难，所以，在科研室安装干扰仪，使科学家们精神发裂而自杀？”</p>
“好，既然大家都想知道情况，那就双击电子书上的那把黄锁标志，打开求知的大门吧。”那个姓张的老师说道。</p>
朱有金有点兴趣了，这科学家们为什么要自杀？他回头看艾妩，只见艾妩在手机上面浮现的电子笔记上，快速地记下几个字眼：“避实就虚，声东击西法。”</p>
避实就虚，声东击西法？要让孩子们想学什么，故意这样折腾？”朱有金有点兴趣了，看这老师上的，谁说老师们就只会刻板无聊地上课？我看他们动用了小聪明了哈，有点意思。</p>
“老师，时光魔镜真的是一面魔镜，它像一面镜子，照出历史，另一面，本来应照见未来，却是一层纸遮住，看不见未来。老师，科学家们用棍子捅一捅，不就破了吗？”</p>
一个学生举手发言。</p>
“这位同学比喻得好，对科学家们而言，未来的照见的确像一层纸，只要轻轻一捅，一切争相大明，可是，那层纸就是捅不破，多少千古难题，几代科学家通过日夜奋战，也都一一攻克，唯独这个看去很容易的问题，却让科学家大费周折，眼看大功告成，却还相差万里。有些科学家痴迷其中出不来，茶饭不思，抑郁成疾，自杀身亡。”</p>
“那国家应中止这项科学活动。”一个学生抗议道。</p>
“这位同学与国家领导人想一块去了，国家的确中止了这个活动，但一些科学家还是自发组织起来搞研究，但还是破不了这个难题，好像冥冥中有超级力量阻碍科学家的探索之路一样。”</p>
“老师，政治老师教我们要辩证唯物地看问题，老师，你那是唯心论。”</p>
“哈，这位同学厉害呀，现学现用。我们的确应使用辩证唯物观看问题。我希望我们中的同学，将来能破解这个难题，让沉迷于其中的科学家们不再中魔身亡。”</p>
“可是老师，我们也中魔怎么办？”</p>
“你们不是说使用辩证唯物主义观吗，只要方法正确，就一定不会中魔。我等待你们成功的一天。”</p>
“老师，我也破解这个迷，可是我没有相应的知识能力呀。”</p>
“那你就要努力学习呀，知识能力是学来的。祝你成功。”</p>
“谢谢老师！”</p>
朱有金再看艾妩，她正在飞快地记电子笔记，其他听课老师也在记，好像唯恐漏了什么宝贵的东西似的。朱有金发现自己，只顾看热闹，什么也没有记，可是记什么呢，朱有金想了想，也在艾妩为他准备的电子笔记上，写下：</p>
“教学目地明确，学生学情得到调动提高。”</p>
朱有金看了看自己的评语，呀，这也太枯燥无味了吧，可是艾妩看了他的笔记，却向他婉而一笑，竖了大拇指：</p>
“金哥哥真了不起！”</p>
“那是，我是谁，我是你的金哥哥，敢那么笨吗？”</p>
“贫嘴！”艾妩轻轻地捣了朱有金一拳，引来许多惊羡的目光。</p>
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