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芝兰：迄今为止，所有诺贝尔奖得主，读中小学时都不知道多媒体为何物。</p>
清风：那时还没有多媒体，不知道是很正常的。</p>
芝兰：没有多媒体授课，竟然培养出这么多文化巨人和科学巨人，真是不简单啊！</p>
清风：不简单的还在后头呢。现在有了多媒体，以后的巨人会呈几何数增加。想想就令人无比激动。</p>
芝兰：那可不见得。年前读过一篇报道，说英国中小学生使用多媒体上课，学习成绩不增反降，不知为何？</p>
清风：凡事不可过多过滥，物极必反。可能是用的过多过滥的缘故吧。</p>
芝兰：不能一味地讲究形式。形式过过场，工作无进展。</p>
清风：是的。形式一片大好，工作没有做好。用的过多过滥，结果适得其反。形式仅仅是一个方面，更重要的是抓住本质。</p>
芝兰：学习的本质是什么？</p>
清风：这个还真没有仔细追究过。我只能一鳞半爪地说几点，不当之处欢迎批评指正。课堂上应该以培养学生的独立思考能力为主。其次是要培养学生的合作精神。以前填鸭式，如今宽屏式的满堂灌是不可取的。动手动口动脑，认真观察思考是宝中之宝，培养学生自主学习一刻也不能少。</p>
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