重生07:从小学生开始加点 第21章 天才与庸才
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陈文静大脑乱掉了,本来想着顺带教育一下李颜身为天才也要有谦逊之心,怎么两句话下来重心全偏了。</p>
“不能这么想,怎么能理解为找茬?李颜,你确实是少见的天才,你理解的世界跟别人可能不一样。你也要接受并理解,这个世界上有很多人都是普通人,他们会有很多不懂的事情,也不是一两句解释就能明白一切的。”</p>
“这个我接受。”李颜抿抿嘴,“老师你觉得我是一个有耐心的人吗?”</p>
“当然是。”</p>
“我会因为某些同学比较笨而看不起他们吗?”</p>
“呃……在老师的印象里,你不会。”</p>
“所以啦老师,在这件事情里,你该考虑的不是我,而是吴瑾跟张明呀。”</p>
“怎么就指名道姓了,这样……”</p>
李颜直勾勾看着陈文静,也没有说话。陈老师居然从这位天才学生的眼里读出了“你把我当傻子吗”的情绪,于是也没有坚持说完。</p>
“不要小看了小孩的坏心思。”</p>
“你也还是个小孩,说这话。”陈文静有些说不上来的怪异感,“你之前就跟我说考试是装的,不会连性格都是装的吧?”</p>
老师我真怀疑你是某些小说看多了。</p>
“对,也是装的。”</p>
陈文静的大脑有点过载,略过了这个离谱的话题,继续说道:</p>
“不管怎么说,下回有同学问你问题,还是耐心点解答,如果同学们不懂,你就多说几次,也算是巩固自己的知识。”</p>
“老师,”李颜真诚的大眼睛无辜地看着陈文静,“这是你的工作啊。”</p>
年轻的班主任一口茶水差点给呛着。</p>
“而且,给他们回答简单问题,很浪费我的时间。简单问题代表的那些知识,我也不需要巩固。”</p>
“李颜,”陈文静憋了半天的话终于找到了发泄口,“虽然你是天才,但还是要保持谦逊的心。”</p>
“我对未知的一切非常谦逊。”李颜寸步不让,这令陈文静有些恼火,但马上,下一个问题把她问住了:</p>
“陈老师,育才小学这个育才,育的是天才,还是庸才?”</p>
考虑的东西一多,陈文静的想法就不够清晰,半晌才说了句:“不管天才还是庸才,育才都要培育,这是……”</p>
“身为老师的天职。”李颜叹了口气,“我知道,就像一直要求老师不能偏心,要平等对待班里的每一个学生。您不是在会议上发言,是跟我聊天,陈老师。您会对我跟何翰一视同仁吗?”</p>
“因材施教。”陈文静说道。</p>
“对于老师来说,很大一部分学生是需要尽责的对象。但也有那么一部分学生,是互惠互利的对象。”</p>
陈文静瞪大了眼睛,眼前李颜的形象一直在变化伸展,根本没法跟六年级学生的身份对应。</p>
“我就是后者,育才需要我。我却不一定需要育才。”李颜收起了笑脸,“我是懂感恩的,陈老师。但想要我全力以赴,我就不希望被一些无聊的事情叨扰。”</p>
办公室里的陈文静久久沉浸在震撼中,而李颜刚转身走出办公室门便挂上了笑容:</p>
叮!</p>
【表达能力+1,总分19】</p>
三级能力的加分真是令人振奋!不过表达能力为什么能高居三级技能?难道演讲、谈判、辩论这些技能都包含在里边?</p>
逻辑:仅是猜测,未触发演讲、谈判、辩论等技能,还需验证。</p>
乐呵呵的李颜回到班里,数学老师微笑点头,他就这么在众人的视线中回了座位。</p>
或许张明跟吴瑾正在疯狂猜测自己跟老师谈了什么,或许大家也在好奇自己去干嘛了,但是都不用理睬,李颜要做的就是去走那条只属于天才的路。</p>
他翻开了奥数书,给自己下了今天必须提升数学一点数值的任务,然后就傻眼了。</p>
自己折页的地方,夹了一张粉色的便签,上边赫然写着:</p>
周末可以去你家一起学习吗?</p>
——李欣媛。</p>
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(本章完)</p>
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