第三十九章 刺激天赋

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梦幻视频和梦幻直播，我们要避免一些泥沙俱下的情况，可以允许用户上传视频和直播，但是我们主打社科人文，要遏制反社会、色情、低俗和不良风气的内容。”

张汉青一一记下来，尽管这样做会损失一部分观众，但是有些事情还是保留底线比较好，这不仅仅是在保护思维网，也是黄明哲做人的底线。

早餐后俩人便急匆匆返回公司。

黄明哲重新安排了一下自己的日常生活。

上午继续数学物理这些知识的学习和研究工作，下午在电脑上面编写计算材料的规律模型，晚上处理公司事务以及真理数学研究所的事情、另外抽空和魏风讨论等离子体湍流模型。

一整天工作下来，他只有六个小时的睡眠时间，幸好学习系统可以强制大脑进入深度睡眠，这才没有影响黄明哲的身体和精神。

他回来的第三天。

叔一大早将堂弟黄明礼、堂妹黄小玲带过来。

“哥。”黄明礼大大咧咧的打招呼着，人生往往是那么的奇妙，黄明礼的性格和名字截然相反，而且样子也不像彬彬有礼，反而有点浪子的气质。

“明哲哥。”黄小玲倒是有些生怯怯。

“叔，就让俩人在这住一段时间，我看看。”黄明哲转过头微笑着和叔说道。

“那就麻烦你了，如果明礼不听话，直接抽，不用跟他客气。”说完叔还瞄了一眼黄明礼，黄明礼确实有些害怕自己父亲，眼神飘忽不定向窗外。

叔离开之后，黄明礼立马闹腾起来，而黄小玲则在沙发上坐立不安起来。

黄明哲摇了摇头：“胖婶，切一些水果给俩人。”

厨房传来清洗水果的水声。

黄明哲和兄妹俩闲聊着，然后又让俩人看各种各样的文章、图片、视频，他在一旁默默观察着俩人的变化。

要测试一个人的天赋，可以采用类似于标志物刺激，一旦天赋被刺激到，会有一些奇特的变化，这是一种说不清道不明的变化。

黄明哲连续一个多星期，都在默默的观察黄明礼、黄小玲兄妹俩。

才初步确定了俩人的天赋，黄明礼多动、反应灵敏，偏向于机械工程师天赋；而黄小玲性格温和、喜欢安静，偏向于哲学和文学方向。

不过天赋不代表就可以直接发展该天赋，有些人的天赋非常平均，平均往往代表平庸。

黄明哲根据俩人的天赋和性格，制定了两份详细的学习计划，一步步的引导俩人的天赋被激发出来。

一个人的学习欲望，其实和成就感有非常大的关系，要激发学习欲望，最好让学习者在成功—失败—学习—成功—失败—再学习这样一个循环之中。

成功可以刺激成就感，成就感会引发学习欲望，而一些小失败会刺激学习者征服欲，前提是这个失败要控制好，否则可能导致学习者产生挫败感，严重可能会引发厌学。

而暂时的失败被攻克之后，学习者就会获得更多的成就感。

这样一步步循环引导，可以让学习者陷入一种欲罢不能的感觉，进而培养出求知欲和学习习惯，另外可以积累庞大的知识。

黄明哲调整几次学习计划之后，黄明礼在数理化方面的学习效率非常提升着，同样黄小玲在文科内容上也学习得非常快。

显然他已经成功激发兄妹俩的学习热情，接下来只要继续巩固，按部就班的学习下去，俩人会变成一个妥妥的学霸。