第5章 借力

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inf 明锐的电话打过来时，许诚正在批评龚子锋。

龚子锋现在彻底和许诚杠上了，许诚卯足了劲想改掉他老迟到的坏毛病，他还偏就不改，反而迟到的频率多起来。

上次因停他课，许诚被举报了，现在不能再用这个方法，他也不愿写检讨，只默认一种惩罚方法，就是上课站着听。

正好呢，站着听课不瞌睡。

许诚知道，这种方法对他已经没有用了。

带这个班两个多月来，因着这事，班里的学生，许诚就数和龚子锋接触的多，基本摸透这个孩子的脾性。

这孩子个性突出，聪明又自负，有自己的想法，一旦认定的事，撞得头破血流也会做下去，是个敢做敢当的男孩。

要是能把他这股劲引到正确方向，他绝对是个后劲十足的学生。

他现在这样拧着来，劲用错方向，再不及时纠正过来，会走很多弯路。

他的父母似乎也拿自己的孩子没什么办法，龚子锋压根就不听他们的话，对他们不信服。

为此，他们多次求助许诚。

因上次举报许诚，他们后来回过味，意识到孩子要在许诚的眼皮子底下学习三年，还是人生中最关键的三年，他们一冲动，不但不能从根本上解决问题，还会让许诚更不待见自家孩子。

可怜天下父母心，为了孩子的前途，他们拉下脸皮，托老吴从中下话，终于找了个合适的机会，诚恳地给许诚道了歉。

许诚当了近三十年的老师，见过的学生和家长多了去了，这种类型的也不是没见过，他只想着怎么把这孩子引导过来，还真没把家长的举报放心上。

他和家长沟通过，了解到这孩子最爱看最强大脑，最是信服有成就的成功人士，许诚建议家长要懂借力，既然孩子不听他俩的话，可以寻求亲戚朋友的帮助。

他让家长寻个在某行干出一定成就亲戚朋友，找个合适机会，把他们想说的话，通过这个亲戚朋友说出来，可能比他们自己说更有效果。

经过许诚多年总结，高中阶段，借力教育孩子是很有用的，只要稍用点心，操作起来并不难。

没曾想，他一说，可把龚子锋的父母愁坏了。

原来这对夫妻老在龚子锋面前吐槽他们的亲戚朋友，不管比他们干的好的，还是不如他们的，不管是比他们年长的，还是年龄比他们小的，一律无差别吐槽嫌弃。

孩子自小听得多了，亲戚朋友自然在孩子面前没权威，弄得这对夫妻现在根本借不到力。

他们哪曾想到，自己的碎嘴有一天会让他们无力可借。

有点难办。

高中三年不等人，龚子锋要是再这样拧下去，会被同班同学越甩越远。

卫城的尖子生都在这个班，一旦甩开距离，想追上来太难太难。

你觉得你在努力，比你优秀的人比你更努力。

果然，高一期中考试，龚子锋从入校的全年级前10名跌至46名。

期中考试刚过去一周，他又迟到了，许诚借机把他叫到办公室，试着能谈谈。

以前也谈过几次，没什么效果。

现在，讲道理对他已经没用了，反而让他更厌烦。

这次，许诚没给他讲道理，也没说他成绩下跌的事，直接说

“龚子锋，你是个有想法有主见的孩子，从开学到现在，你对迟到之事很执著，并自愿承担不利后果，不逃避责任，敢作敢当。你这么坚持，可见你对迟到有自己的见解。”

接着，许诚就说自己年龄大了，很多想法跟不上00后学生，无法理解他的立场，但他们同龄人应很容易交流。

为此，他决定在班里举行一次辩论赛，辩题就是《班主任该不该就学生迟到较真？》。

“龚子锋，反方队长非你莫属，你自己找与你想法一致的组员，组成反方，正方组员的确定，我不介入，由班里学生自愿组队。

给你们一周的准备时间，下周二班会正式比赛。

理不辩不明，我给你机会，正大光明的为自己辩这个理，要是你辩赢了，以后你迟到，老师再不会批评你。